教师资格证统考真题-2012(下)小学综合素质讲义

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2012年下半年教师资格考试综合素质（小学）试题考试时间：120分钟考试总分：150分一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、下列作品不是达·芬奇创作的是（）A．向日葵B．最后的晚餐C．岩间圣母D．蒙娜丽莎2、有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（）A．乐于奉献B．因材施教C．依法执教D．廉洁从教3、针对已朋教学方法不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了李老师（）A．勇于探索创新B．具有奉献精神C．学科知识扎实D．关心爱护学生4、针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（）A．学习的指导者与促进者B．课程的建设者与开发者C．课堂教学的管理者D．课堂教学的组织者5、下列现象中，可依法追究刑事责任的是（）A．故意不完成教育教学任务造成严重损失的B．违反有关规定向受教育者收取费用的C．侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的D．侵犯学生校舍、场地和其他财产的6、下列我国少数民族服饰的图片中，属于满族的一项是（）ABCD 7、下列人物中，发明地动仪的是（）A．哥白尼B．毕昇C．张衡D．布鲁诺8、下列选项中，不属于Internet基本功能的一项是（）A．实时监控B．远程登录C．电子邮件D．文件传输9、下列作品中，不是雨果创作的是（）A．九三年B．悲惨世界C．双城记D．巴黎圣母院10、下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是（）A．氮气B．二氧化碳C．一氧化碳D．氧气11、苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师（）A．尊重和欣赏学生B．对不生严慈相济C．对学生因材施教D．团结和关心学生12、教师方某常给学生起侮辱绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（）A．行政处分或解聘B．行政警告或拘留C．行政强制或拘留D．行政处罚或解聘13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是（）A．师范院校为主体，校本培训为辅B．师范院校为主体，综合大学参与C．校本培训为主体，师范院校为辅D．综合大学为主体，师范院校参与14、下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是（）A．吹奏乐器B．打击乐器C．弹拨乐器D．拉弦乐器15、根据《中华人民共和国未成人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，以流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（）A临时监护责任B．委托监护责任C．教育管理责任D．收留抚养责任16、下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是（）A．周B．秦C．汉D．商17、下列成语，不是来源于项羽事迹的是（）A．胯下受辱B．无缘见江东父老C．霸王别姬D．破釜沉舟18、尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑而对每一个学生，这体现了何老师（） A．身体素质良好B．职业心理健康C．教学水平高超D．学科知识丰富19、下列戏剧中，节选自折子戏“苏三起解”的是（）A．玉堂春B．牡丹亭C．望江亭D．窦娥冤20、某小学指派李老师带领学生到电影院看电影，由于入口处灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害，对于陈某所受伤害，应承担法律责任的是（）A．学校和电影院B．李老师C．学校D．李老师和电话院21、人们常说：“做教师的不要忘记，自己也曾是孩子”，这话提示教师要（）A拓宽知识视野B．消除刻板印象C．淡化教师角色D．善于换位思考22、下列选项中，与“刘伯承和徐向前是元帅”的判断类型不同的一项是（）A．李白和杜甫是诗人B．腾格尔和王菲都是歌手C．王红和李玲是同事D．邓亚萍和王楠是冠军23、国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是（）A．分级管理，分工负责B．统筹规划，以县为主C．统筹规划，协调管理D．统一管理，分工负责24、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法（）A．有助于学生的个性发展B．有助于教学任务完成C．违背了公正施教的要求D．违背了严慈相济的要求25、对未成年学生的法制教育负有直接责任的是（）A．当地人民政府B．父母或其监护人C．学校D．教育行政部门26、在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入，该做法（）A．违反了应当均衡安排义务教育经费的规定B．违反了不得挪用义务教育经费的规定C．体现了县级人民政府领导和管理教育的责任D．体现了县级人民政府对教育的财政投入责任27、下列选项中，对“小李并非既懂英语又懂俄语”理解正确的一项是（）。A.小李懂俄语，但不懂英语B.小李不懂英语，也不懂俄语C.小李不懂英语，或不懂俄语D.小李懂英语，但不懂俄语28、某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容，这种做法违背了（）。 A.儿童身心发展的互补性B.儿童身心发展的稳定性C.儿童身心发展的个别差异性D.儿童身心发展的顺序性29、word中，要将某一文本段的格式复制到其他文本段，应选择的功能按钮是（）。A.B.C.D.二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30、于老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动，学生们陆续在报名表上写上自己的“拿手好戏”：手工、书法、弹琴、乒乓球……于老师发现，除了小伟，其他学生都报了项目。小伟刚从外地转来，学习成绩很差，很少参加集体活动，在班上也没有什么朋友，于老师把小伟找来，鼓励他报名参加特长展示活动，小伟却自卑地说自己没有什么特长。于老师启发他说：“不管是什么，只要是拿手的，就可以展示出来！”小伟想了很久，急的快哭了，怯怯的问：“老师，我削梨又快又好，皮不会断开，请问削梨算是特长吗？”于老师当即拍板：“行！就这个了。”展示活动当天，于老师郑重的请小伟表演削梨。在大家好奇的目光中，小伟拿出了一只黄澄澄的大鸭梨和一把小刀，两手飞快地转动，不一会儿就把梨削好了，削好的梨子圆滑晶莹，细长的果皮垂下来足有两米长。同学们都情不自禁的鼓起掌来。从那以后，小伟开朗多了，学习更加用功了，学习成绩有了较大提高。于老师还注意发挥他肯吃苦、爱劳动的优点，推荐他担任班上的卫生委员，他的表达能力、组织能力得到了锻炼。请从学生观的角度，评析于老师的教育行为。31、在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助 他。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。32、视频“故宫”观看视频“故宫”的片段，回答问题。（1）故宫又称紫禁城，“紫”和“禁”分别代表什么？“紫禁”体现了什么？（2）谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式”，而又超越“居民房”的理解。三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊！”父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字