统计学同步练习答案

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1、统计学同步模拟练习题第一章统计学概述一．判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√二．简答题1.什么是品质数据？什么是数量数据？定性数据说明的是现象的品质特征，是不能用数值来表现其结果通常表现为类别。数量数据说明的是现象的数量特征，是能够用数值来表现，如房屋面积。2.什么是比例相对数？什么是比率相对数？比例相对数是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重，通常用于反映总体的构成或结构。什么是比率相对数是各个不同类别的数量的比值。3.什么是数列？为什么分为动态数列和静态数列？统计数列是将数据按照一定秩序排列得到的变量数列。动态数列是将某指标的各数据按照时间顺

2、序进行排列得到的数列。静态数列是将某同时期的各指标数值按照组别进行排序得到的数列。4.描述统计学是如何研究现象总体的？描述统计学研究如何取得反映客观现象的数据，并通过图表形式对所搜集的数据进行加工处理和显示，进而通过综合、概括与分析得出反映客观现象的规律性数量特征。描述统计学的内容包括统计数据的搜集方法、数据的加工处理方法、数据的显示方法、数据分布特征的概括与分析方法等。1.推断统计学是如何研究现象总体的？推断统计学则是研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法，它是在对样本数据进行描述的基础上，对统计总体的未知数量特征作出以概率形式表述的推断。2.数据分为哪三大指标形式？统计指

3、标表现为绝对数、相对数和平均数三种形式。3.什么是相对数？它与绝对数是什么关系？相对数是两个绝对数的比值，反映事物的相对数量。相对数由两个绝对数相比而得到的。4.定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度有哪些不同？定类尺度：将数字作为现象总体中不同类别或不同组别的代码，这是最低层次的尺度。在这种情况下，不同的数字仅表示不同类（组）别的品质差别，而不表示它们之间量的顺序或量的大小。这种尺度的主要数学特征是“＝”或“≠”。例如将国民经济按其经济类型，可以分为国有经济、集体经济、私营经济、个体经济等类。定序尺度：可以用数表示量的不同类（组）别，而且也反映量的大小顺序关系，从而可以列出各单位

4、、各类（组）的次序。这种尺度的主要数学特征是“>”或“<”。例如对合格产品按其性能和好坏，分成优等品、一等品、合格品等等。定距尺度：定距尺度也称间隔尺度，是对事物类别或次序之间间距的计量，它通常使用自然或度量衡单位作为计量尺度。定距尺度是比定序尺度高一层次的计量尺度。它不仅能将事物区分为不同类型并进行排序，而且可以准确地指出类别之间的差距是多少。定比尺度：定比尺度是在定距尺度的基础上，确定可以作为比较的基数，将两种相关的数加以对比，而形成新的相对数，用以反映现象的构成、比重、速度、密度等数量关系。上述四种计量尺度对事物的计量层次是由低级到高级、由粗略到精确逐步递进的。高层次的计量尺

5、度具有低层次计量尺度的全部特性，但不能反过来。显然，我们可以很容易地将高层次计量尺度的测量结果转化为低层次计量尺度的测量结果，比如将考试成绩的百分制转化为五等级分制。1.统计学的研究对象是什么？统计学的研究对象有什么特点？统计学的研究对象，是大量现象的的数量方面的总体特征，即数量总体。统计学的研究对象有以下特点：大量性、同质性、差异性。2.什么是离散变量？什么是连续变量？离散变量的变量值是间断的。例如，职工人数、商业企业数、机器设备台数都只能按整数计算，不可能有小数。连续变量的变量值是连接不断的，相邻的两个数值之间可以作无限的分割，一般可以表现为小数。例如，人的身高、体重、年龄等都

6、是连续变量。3.如何理解统计？统计学是收集、汇总和分析统计数据的科学和艺术。4.举例说明实物单位、价值单位和复合单位？实物单位：根据事物的自然属性来计量的单位。如，人口以“人”为单位，汽车以“辆”为单位，鞋以“双”为单位。价值单位：以货币形式对现象进行度量，如国民生产总值、商品销售额等复合单位：是两种计量单位结合在一起的计量单位。如，发电量以千瓦时计量，货物周转量以吨公里计量。第一章数据的收集和整理一．判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√11.×二．简答题1.简述普查的特点。普查通常是一次性的或周期性的；规定统一的标准时点；普查的数据一般比较准确，规

7、范化程度也较高；普查的使用范围比较窄，只能调查一些最基本及特定的现象。2.简述抽样调查的特点。经济性；时效性高；适应面广；准确性高。3.设计调查方案主要考虑哪些因素？调查目的；调查对象和调查单位；调查项目和调查表；其他内容如调查时间、调查方法等。4.统计调查时，收集数据的主要方法有哪些？调查访问；邮寄调查、电话调查；座谈会等。5.简述组距分组的几个步骤。第一步：确定组数。第二步：确定各组的组距。第三步：确定组限和进行次数分配第四步：绘制统计图。1.为什么频数密度才能准