2021年教育心理学拉通训练11

《2021年教育心理学拉通训练11》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品word可编辑资料-------------教育心理学拉通训练11答案说明：1、教育心理学拉通训练2第2题，答案更正为：B。讲授时抑扬顿挫是差异律在教学中的应用。2、教育心理学拉通训练3第19题，答案更正为：B。3、教育心理学拉通训练6第23题，答案更正为：ABCDE。5个答案均是影响问题解决的因素。4、教育心理学拉通训练6第13题，答案更正为ABD。一、判断题1．社会自我是自我意识最原始的形态。（）2．桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（）3．意义学习就是将符号所

2、代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）4．头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）5．聚合思维是创造性思维的核心。（）6．影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（）7．适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）8．概括是理解抽象的科学知识的起点。（）9．学习策略可以分为认识策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）10．中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）11．男女智力的总

3、体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）12．少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）第1页，共9页----------精品word可编辑资料-------------13．教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）14．教育心理学是一门理论性的基础学科。（）15．在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）二、单项选择题1．学习的主体因素是指（）。A．学生B．教师C．教学手段D．教学环境2．人格决定一个人的生活方式，甚至决定一

4、个人的命运，这是人格的（）。A．复杂性B．独特性C．功能性D．统合性3．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A．中性刺激B．无条件刺激C．条件反应D．无条件反应4．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。第2页，共9页----------精品word可编辑资料-------------A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视5

5、．最重要和最良性的学习动力是（）。A．学习兴趣和教师的期待B．学习兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待6．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移7．学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习8．在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A．抑制现象B．挫折现象第3页，共9页----------精品wor

6、d可编辑资料-------------C．高原现象D．低分现象9．在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A．组织策略B．精细加工策略C．资源管理策略D．复述策略10．在学校教育中，起关键作用的是（）。A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境11．智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。A．斯皮尔曼B．卡特尔C．瑟斯顿D．吉尔福特12．看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A．强化B．惩罚C．逃避条件作用第4页，共9页----------精品word可

7、编辑资料-------------D．消退13．领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。A．信息加工B．学习活动C．复杂记忆D．理解14．问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。A．对象不同B．概念不同C．都是对学生的总体评价D．都是一个教育性概念15．标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。A．成就水平的测验B．能力形成的测验C．结构的测验D．智力发展的测验三、多项选择题1．以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。A．它包括五种因素三种过程B．五种因素共

8、同影响了三种过程C．三种过程交织在一起相互影响第5页，共9页----------精品word可编辑资料-------------D．教学过程要以学习过程为基础E．评价／反思过程会促进学习和教学过程2．心理发展的不平衡性体现在（）。A．个体不同系统在发展速度上的不同B．个体不同系统在发展的起止时间上的不同C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同D．个体不同系统在发展优势领域的不同E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率3．学习的定义说明（）。A．学习是行为或行为潜能的变化B．学