2017年人民检察院侦查监督科科长述职报告

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1、2017年人民检察院侦查监督科科长述职报告　　2017年以来本人认真贯彻落实区人大及其常委会决议、决定、审议意见，认真落实院党组的工作部署和上级院业务部门的要求，在2017年负责的侦查监督科的工作中紧密结合侦查监督职能，积极发挥侦查监督职能优势，着力提高审查逮捕的质量和效果，增强立案监督、侦查活动监督的力度和实效，工作中均以为维护xx区的社会稳定做贡献为着力点，同时也推动侦查监督检察工作深入健康发展。现按照区人大常委会办公室的工作要求，现将2017年的工作情况述职如下： 一、履行工作职责情况 　　(一)担任检察委员会委员以来，能够时刻践行检察委员会委员的职责，审议、决议在检察工

2、作中贯彻执行国家法律、政策和本级人民代表大会及其常委会决议的重大问题；业务工作中的重大事项和讨论决定本院办理的重大、疑难、复杂案件。截至2017年10月份共参加xx区人民检察院召开的检委会10次，共参与审议案件12件，事项8项。 　　(二)侦查监督工作基本情况:截至2017年10月份，共受理各类提请批准逮捕案件117件139人，经审查批准逮捕和决定逮捕案件78件90人，不批准逮捕39件49人，其中以不构成犯罪不批准逮捕5件10人，以事实不清，证据不足不批准逮捕17件21人，以无逮捕必要不批准逮捕17件18人。纠正漏捕3人。审查批准逮捕和决定逮捕案件的准确率为100%，所有案件都

3、在法定时限内审结，案件期限审结率为100%。 　　发出书面纠正违法通知书20件次，公安机关均已纠正。立案监督案件10件11人,其中监督撤案9件9人,监督立案1件2人,重大案件提前介入20余件次。今年我院侦查监督科编写简报14篇，相关媒体采用9篇,其中市国家级媒体采用7篇。 　　二、贯彻执行法律法规、依法履职、公正司法情况 　　不断强化执法规范化工作，重视案件质量，不断提升法律监督效果，有效维护公平正义。通过完善内部监督机制，全力保障了公正司法，同时强化侦查监督工作的宣传，加大检务公开的力度；加强与行政执法部门的衔接沟通，实现信息共享，增强执法效果；加强对食品、药品、环保等相关重

4、点领域的侦查监督力度，切实保障侦查监督工作落到实处，严格依法办案，正确适用法律。组织干警认真学习审查逮捕质量标准，严格按照法定逮捕条件审查批准逮捕，学习最新司法解释，积极探索刑事侦查监督工作新途径，进一步完善行政司法与刑事司法向衔接的工作机制。 　　侦查活动监督工作中注重改变监督方式，从打击犯罪向修复社会关系延伸，对轻微犯罪特别是因家庭邻里纠纷、在校青少年学生纠纷引发的轻微刑事案件，依法从宽处理。对涉嫌犯罪的未成年人，落实法律援助、社会调查等制度，严格限制适用逮捕措施，大力开展轻微刑事案件捕前促调工作，2017年刑事和解方式处理案件9件9人，坚持宽严相济，改进方式方法，切实增强

5、审查逮捕工作法律效果和社会效果。 　　持续加强对立案活动的监督，坚决纠正有案不立、有罪不究以及违法动用刑事手段插手经济纠纷等问题。xx区人民检察院侦查监督科对xx公安分局知行路派出所全年行政案件进行了审查，重点对治安行政拘留处理案件、行政处罚罚款数额大的案件进行全面检查并建立工作台帐，经过检查未发现存在应当进行刑事立案而不立案的情况。xx区人民检察院侦查监督科又开展了“破坏环境资源和危害食品药品安全犯罪专项立案监督活动”。为加强对专项监督活动的组织领导和工作协调，确保专项监督活动的各项措施落实到位，有效开展，侦查监督科创新工作模式，更新监督理念，主动深入到环保局和国土局等行政执

6、法部门走访，经向相关行政执法部门工作负责人员了解，查看工作台帐，掌握了执法行政处罚案件、行政拘留案件，并了解行政执法过程中与刑事司法衔接是否存在有案不立以及不及时移送涉嫌犯罪案件线索的现象，切实杜绝以罚代刑、降格处理的现象发生，经过此次走访促进了行政机关严格执法，依法行政，发现立案监督线索3件。 　　坚持监督与配合相统一，支持公安机关依法办案。公安机关处在打击犯罪、保护人民第一线，面对的矛盾多、压力大、责任重、案件高发的态势，检察机关重视加强与公安机关的沟通协作，推动检察监督与公安机关内部执法监督衔接，共同惩治预防犯罪、维护社会和谐稳定。 　　加强侦查监督能力建设。加强业务知识

7、学习，切实提升侦查监督能力。积极组织干警开展业务学习活动，采取集中学习与自学的方式，将学习刑诉法和规范化标准相结合，将办案实践与法律理论应用相结合，将做好群众工作与依法办案相结合，以案促学，以学办案，提高侦查监督队伍的规范执法的能力。以定期分享办案心得、讨论疑难复杂案件、分析点评捕后轻刑案件等形式，打造紧贴实战的岗位练兵平台，锻炼检察人员的思考与口头表达能力；同时组织办案人员针对列入案件讨论范围的疑难案件进行讨论，在提高案件办理质量的同时，也锻炼了案件承办人案件汇报能力。 三、工作存在的问题