三年级信息技术下册《走进童话世界》学案闽教版

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1、精品文档三年级信息技术下册《走进童话世界》学案闽教版文章来源m三年级信息技术下册《走进童话世界》学案闽教版一、教学内容与学情分析本课教学对象为小学三年级学生，教学内容为画图软件中图片的操作，包括学会选定图片、移动图片、改变图片大小和对图片进行复制与粘贴操作四大部分。在教学中，我从学生年龄特点、兴趣爱好，巧妙地把本课知识点溶入到“拯救童话世界”这一情境和任务中，设计环环相扣，层层深入，紧紧地吸引学生的眼球，使他们主动地参与到学习中来。课堂上能有意识地让学生去动手和探究，在边玩边学中去思考、去探索、去发现。在处理“能灵活运

2、用图片的复制与粘贴进行作图”这一教学难点时，能通过学生自制棒棒糖入场券这一任务中进行突破。整节课上学生们兴趣高涨，乐于操作，较好的达成了教学目标。二、教学目标知识目标：通过任务驱动的教学方法，采用情境教学，使学生认识理解、掌握图形特效的方法。技能目标：通过教师设计的情景任务，使学生自主探索图形的放大／缩小，复制／粘贴的方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档情感目标：培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展，培养学生发现美、创

3、造美的能力。三、教学重点和难点1．教学重点：学会图片的移动、放大／缩小、翻转／旋转、复制／粘贴2．教学难点：掌握图片的选定工具的透明／非透明模式四、教学方法讲授法、演示法、自主探究法、任务驱动法、评价法。五、教学准备1．教学环境：硬件环境：多媒体转播控制系统。软件环境：WindowsXP操作系统。2．教学资源：评价表、倒计时软件、课件六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档创设情景，导入新课（5分钟）同学们，你们都看过动画片《猪猪侠》吧。动画片

4、里有个童话世界可漂亮了，现在就让我们一起去那看一看吧。播放视频【猪猪侠1】有观赏视频视频导入，激发学生学习兴趣。引导观察让学生学会思考。猪猪侠和童话世界的居民最喜欢的东西是什么呢？今天，同学们将和猪猪侠一起到童话世界去游玩，但是，进入童话世界需要棒棒糖入场券。糟糕，猪猪侠刚刚摔了一跤，把糖块给摔碎了。棒棒糖同学们，能不能利用画图软件，让它恢复原样呢？首先，我们一起回顾一下打开画图软件的步骤，看看如何将素材导入到我们的画图软件中，并且留心看我们的温馨提示哦。（出示PPT）完成任务一能2016全新精品资料-全新公文范文-全

5、程指导写作–独家原创7/7精品文档倾听自主学习，研究绘制（8分钟）出示任务一：棒棒糖的素材图掌握了打开素材技巧，接下来请大家利用给定素材自制棒棒糖入场券3分钟倾听，探究学习以学为主，激发学生学习主动性哪位同学可以自告奋勇上台演示，引导学生总结知识点并板书，（选定、移动，透明/不透明模式）演示完毕将电脑交还孩子继续完成任务一。【完成好的同学可以充当小老师帮助旁边的同学一起完成。】5分钟（出示倒计时软件）倾听，操作讨论分层任务，巩固应用2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档（5分钟）引导开

6、展分层任务活动：大部分同学已经获得了童话世界的入场券了，现在我们一起进入童话世界【播放猪猪侠2】童话世界遭遇了野狼君的攻击后，变成了一片废墟，你们能不能帮助猪猪侠为童话世界的居民重建家园呢？出示任务二：重建童话世界我们一起再回顾一次打开素材的步骤吧！现在请同学们拿起你手中的工具，利用老师给定的素材，帮助童话世界的居民重建家园吧！倾听，操作能引导知识迁移，设计提高任务满足不同层次学生探究学习的需求。在自主选择，完成任务过程中，巩固本课所学。引导应用，巩固所学（15分钟）15分钟（出示倒计时软件）（1）引导学生进行自主设计

7、家园，发挥想象力，构建完整的童话世界效果图（2）巡视指导，及时鼓励评价；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档（3）引导小老师互帮互助；（4）引导规范保存文件倾听，操作展示评价，总结拓展（7分钟）1．出示评价要求，通过转播，学生进行作品互评。欣赏评价。赏析评价作品，回顾本课知识点。了解自己学习程度。评价表的使用反馈，让学生重视团体间的互学互助。2．总结本课所学。板书概括听一听，想一想。今天，大家的表现都很棒！李老师代表猪猪侠和居民们感谢大家帮忙完成重建童话世界的任务。这节课就上到这里，

8、让我们伴随猪猪侠的主题曲下课吧！主题曲《猪猪侠的童话世界》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档倾听板书设计走进童话世界选定（透明/非透明）移动复制粘贴改变大小文章来源m2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7