xx中学2016—2017学年第二学期学校工作计划

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1、精品文档xx中学2016—2017学年第二学期学校工作计划xx中学2016—2017学年第二学期学校工作计划一、指导思想全面贯彻落实党的十八大和十八届六中全会精神，深入实施国家、省、市中长期教育规划纲要，以《xx县“十三五”教育事业发展专项规划》为指导，从学校实际出发，立足生源特点，稳中求进，继续深入探索多样化办学模式，完善现有教育教学模式，以满足不同潜质学生的发展需要，发挥省多样化发展改革实验学校的示范辐射作用，拓宽协作校合作办学途径，打造教育方式独特、学科优势明显、文化内涵丰富的省级特色名校。二、工作要点和措施（一）以师德建设为引领，以能力提升为突破，积

2、极打造优秀团队。1．加强班子队伍建设，提升管理能力和服务意识。学校班子要进一步以“科学务实，精致管理”的理念为引领，牢固树立“依法办事”、“制度面前人人平等”、“制度第一，团队第二”的理念。始终如一地维护制度的权威性，推进依法治校力度；要本着“管理即服务”、“管理零缺陷，服务零距离”的理念，着力更新管理理念、提高个人执行力；要勇于承担“领跑人”的责任，成为“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档读书的表率、教研的表率、执行政策的表率”；严格落实部门工作、年段工作、班级工作“日清”、“月结”双轨制，始终“做好份内的事，做最

3、重要的事，做学校发展需要的事”。2．加强师德师风建设，提高教师责任心和工作能力。扎实开展师德教育活动，组织教师深入学习贯彻《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，以及师德建设的规定和要求，提高师德师风水平，树立教师良好形象，不组织参与推销教辅材料、有偿家教、赌博等违纪违法事情，坚决杜绝违反师德师风的现象发生。加强理论学习和专业学习，抓好继续教育、远程教育和校本研修工作，以培训做先导，通过走出去、请进来、教育教学比赛等方式，多渠道、多层次、多方向培养教师，增强教科研意识，提高教师业务素质，力争培养出在全市有影响力的学科名教师。3.落实校务公开要求

4、，规范学校办学行为。要以落实学校章程为突破口，以依法治校为履职规则，提高现代学校制度建设质量，不越底线，不踩红线，不触高压线，依法、依规推进办学规范化。完善校务公开的内容和形式，完善监督机制，提高校务公开质量。要进一步规范党务公开、政务公开、校务公开的范围，特别是把涉及教职工切身利益、学生助学的热点问题，把涉及“人、财、物、事”等重要权力和权力行使的主要环节，作为公开的关键，让职权在“阳光”下公开，在“阳光”下透明，在“阳光”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档下运行。（二）以“落实、精细、规范”为原则，打造德育特色，

5、全面提高学生综合素养。1．加强德育队伍建设，凝聚德育合力。本学期，政教处要着重做好以下五个方面工作：（1）加强业务理论知识培训。牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观，加强班主任队伍的培训工作。充分利用德育工作会、班主任工作会、教育经验分享会等多种形式，不断学习教育理论和业务知识，提升德育理念；突出年段“传、帮、带”作用，以年段为单位，以老带新，严格落实“日清”、“月结”双轨制，定期召开年段领导组会议和年段班主任例会，并形成相关文字材料缴交政教处存档。（2）加强班主任队伍建设。要充分发挥优秀班主任的先锋模范作用，进一步加强常规检查，以评选

6、“十佳德育标兵”为契机，完善考评机制，表彰、鼓励先进，将班主任的工作实效与个人绩效挂钩，发挥优秀班主任的示范、辐射作用；充分运用特色班级双班主任管理的成功经验，加以推广、转化和运用，提升德育实效；深入开展德育科研，积极组织成功教育案例、优秀德育论文、家访日记比赛，更新德育理念。（3）充分调动教师的德育积极性。要树立“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档人人都是德育工作者”的理念，继续推进以“三有三讲”为核心内容的德育导师制，重视对留守儿童、进城务工子女和特殊群体的帮扶力度，建设有涛中特色的德育校本课程，营造涛中德育文化

7、，逐步形成涛中德育特色品牌。（4）积极构建德育共同体。继续加强家长委员会及校外德育基地建设，借助微信网络平台，开展学校开放日、家长学校和以“学生在校三年，家长值班一天”为主题的“五个一工程”等活动，构建立体化、全方位的德育网络，形成学校、家庭、社区三结合的德育力量，以进一步促进校风与家风的和谐发展。（5）重视学生干部队伍建设。进一步加强学生社团建设的探索，通过团委书记参加行政会和学生干部充当校长、处室主任助理等形式，让优秀的青年团干、学生干部直接参与学校规划和管理；进一步加强学生社团建设的探索，积极探索学生社团组织、管理、评价的新模式，充分发挥共青团和学生社

8、团组织在学生思想道德建设、促进学生全面发展中的重要作