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时间:2021-10-22
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1、---------------------------------------------------------------范文最新举荐------------------------------------------------------林冲棒打洪教头3师:好;今日同学们心情都很好,孙老师就两节课连着一起上了;今日这节课我们就重点争辩一下课文中的两个人物;一个是谁?生(齐答):林冲;师板书:()的林冲我这里黑板上有一个填空,你读了这篇文章之后,你觉得林冲是怎样一个林冲?前面加一个什么词语?加词的理由是什么?你从课文哪些句子当中找出这些理由?先不要举手,把手放下,同位先争辩争辩
2、;别急,仍有一个要求,待会我让你起来讲的时候,不仅要讲出你认为林冲是一个怎样的林冲,仍要讲出你的同桌他认为林冲是怎样一个林冲;就是要把同桌的话、同桌的语言原原本本说给大家听,就是要学会倾听同桌的发言;知道了吗?生:知道;(生开头相互争辩)1/17师:先说自己的,再说同桌的;生:我认为林冲是一个虚心的林冲;师:我先把你认为的写在黑板上;(板书:虚心)这不是孙老师认为的,这是你认为的;我觉得了不得啊!这是你的见解,我要写上去;虚心的林冲,你从哪里看出来的?生:我从第三段中看出来的;师:不要讲全段,你从第三段的哪些句子中看出来的?生:林冲连说:不敢,不敢;师:你从这里看出来的,这是你的懂得
3、;你同桌的呢?生:我同桌和我的看法一样;师:你们俩说的都是一样的,两个人所见略同英雄所见略同;你们俩是英雄;英雄请坐;仍有不同的吗?孙老师最宠爱不同的;生:我觉得林冲是一个机警的林冲;---------------------------------------------------------------范文最新举荐------------------------------------------------------师:(板书:机警)机警的林冲;谈谈你的见解;生:我的见解是第七段中洪教头恼恨林冲仍了个拨草寻蛇的招式;仍有第七段中洪教头一棒落空直扫到他的小腿骨上;师:你从哪儿
4、看出他的机警?洪教头把火烧天,林冲拨草寻蛇,你就看出他的机警了吗?我不那么认为;你没有说动我;为什么这里能说明他的机警呢?理由不充分;找到了句子,说不出理由来,没关系,同桌的你来帮帮她;生:由于洪教头用的是把火烧天的招式,是从上往下打,确定要把脚提起来,而林冲用的是拨草寻蛇的招式,正好打在他提起来的脚上;师:把火烧天的招式是一种什么样的招式?谁来做一做把火烧天的招式?(一男生上台,两手做握棒状,高高举起;)师:把火烧天是把棒高高举起,棒朝着天;他这种招式一摆,必3/17然露出了马脚脚露出来了;林冲拨草寻蛇打他的脚,这就是林冲的聪明机警;对不对?(生齐答:对)给他掌声!(生鼓掌)林冲是
5、机警的,我看这位女孩也很机警,你也是机警的女孩,说得好;仍有不同的吗?生:林冲是一个心胸宽敞的人;师:喔,他又与众不同了,心胸宽敞的林冲;我把它写上去;(板书:心胸宽敞)你从哪看出林冲是心胸宽敞的人呢?生:我从第三段中的两句话,林冲寻思洪教头也不相让;这两句话可以看出虽然洪教头心胸狭窄,对林冲不理不睬的,但林冲丝毫没有和他斤斤计较;师:洪教头这样无理,这样傲岸,但林冲根本没有和他计较,看出林冲是一位心胸宽敞的林冲,英雄的风采;我看你哟,将来也确定是心胸宽敞的人;仍有不同的吗?生:我觉得林冲是一个勇敢的人;师(板书:勇敢):勇敢的人,黑板上没有,我把你的勇敢写上去;你从哪看出他是一个勇
6、敢的人呢?---------------------------------------------------------------范文最新举荐------------------------------------------------------生:我是从课文的第四段看出来的;师:说说看;生:(读第四段);仍从第七段中的洪教头跳起来大叫:来!来!来!这两句可以看出,林冲特殊勇敢;由于洪教头那样的大喊大叫,而林冲却并没有可怕,照旧接受了洪教头的招数;师:照旧接受了洪教头的挑战;那样气概汹汹,那样仗势吓人,但是林冲没有可怕,仍然冷静应战,这就看出他特殊勇敢;你看出他生:我看出林
7、冲是个善于摸索的人;师:我也把你的写上去,都是你们的;(板书:善于摸索)请讲理由;生:我从林冲寻思这想必是柴大官人的师父了;看出林冲是个善于摸索的人;师:由于洪教头是柴大官人的师父,所以林冲对他特殊(生:尊5/17敬;)有礼貌;从这儿看出他是一个善于摸索的人;这是你读出来的;(转身对另一举手的女生)你读出什么了?生:我觉得林冲是个善于摸索的人;师:观点相同,再补充理由,是吗?生:是的;由于洪教头一棒落空又举起了棒;林冲见他虽然气概汹汹,但脚步已乱;我从这几
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