二年级语文上册第二单元教学设计（部编版）

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1、精品文档二年级语文上册第二单元教学设计（部编版）第二单元教学设计单元教学目标：1、认识49个生字，会写46个生字。2、了解形声字的构子规律，了解汉字形旁表义的特点，学习部首查字典的方法。3、培养学生自主识字和积累语言的能力。4、培养学生的口语表达能力和朗读能力。识字2教学目标：1、会认11个生字，会写8个生字。2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。教学重点、难点：识字写字、感悟动词的韵律。教学准备：多媒体课件。教学时数：两课时教学点：1、练习动词与名词的搭配。2、练习一字组多词

2、。第一课时教学要点：认识生字，学习课文。教学过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创30/30精品文档一、看图引入：　　　1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？　　　2、说说自已的学校生活经及自已的感受。二、初读课文，自主识字。1、小组合作，认读词语。a.你们认识这些新朋友吗？请你大声地喊喊它们的名字吧！（生自由操练）。b.小组合作学习，做猜字游戏，巩固生字的读音。c.汇报：指名朗读词语（请2－3个学生读词语）齐读2、探究识字刚才，我们认识了好多词语宝宝，那么这些生字宝宝你们认识了吗？（课件出示“棋、

3、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模”等11个生字。）请你用自己喜欢的方式来记一记。（生自由操练）a请一位小朋友做小老师带读，其他小朋友领读。b哪些热心的小朋友想提醒大家怎样记住这些字？（请小朋友用猜谜、加一加、减一减、换一换等方法说一说记字的方法。）3）游戏巩固字词3、再读课文，深入探究2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创30/30精品文档三、朗读感悟。1、自己轻声读一读词语，把不认识的字划出来。如果遇到不认识的字时，你会怎么做？（请教书下的大苹果、问同学和教师）2、①生自由读词　　　②同桌互读、听、（生生互读、纠

4、错）　　　③指读词语词语都会读了吗？还有不会读或觉得难读需要老师帮忙的吗?现在就来考考你！　　　课件示词，分行读。随时纠错，相机理解每一行的内容：齐读词语3、请你们再仔细地观察黑板上的这些词语，看看这些词语有什么共同点，四人小组可以讨论一下。（小组交流，各抒己见汇报）【落实教学点1】4、练习美读。【扣点练习】①拍手读，读出词语的节奏：练--书--法X--X--X　你发现了什么？（3个字的词语）　　练习（示填空题）　（）二胡（）钢琴（）电脑（）天气　（）鸽子（）京戏（）花草（）象棋2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创30

5、/30精品文档②你发现（）里填的都是表示什么的词语？（练--书法X--XX　你也能说说这样的词语吗？示题：在（）里填上表示动作的词。　（）足球（）手工（）舞蹈（）草坪（）国旗③一边读词语一边想像画面。你好像看到了什么？你能选用下面的一个句式来说吗？5、出示句式练习。　　（1）课余时间，同学们有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿。　　（２）同学们的爱好各不相同，有的喜欢＿＿＿＿＿，有的喜欢＿＿＿＿＿＿，有的喜欢＿＿＿＿＿＿。指名说。第二课时教学要点：写“胡、戏……”等生字，复习巩固教学过程：一、复习导入1、出示生字，指名认读。2、

6、齐读课文。二、指导书写，识写结合。1、交流识记的方法板书“记字方法”2、请你读一读，仔细观察，看你有什么发现--交流3、你认为哪个字难写？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创30/30精品文档4、指导“琴、养”：观察：这两个字有什么特点？　　ａ都是上下结构　　ｂ都有“撇和捺”，这两笔要写得舒展些c这2笔写法有区别5、范写“琴、养”介绍笔画在田字格中的位置、起笔、笔画特点6、学生描红、临写、师巡视指导7、展示作业，评议，取长补短。8、形近字组词。【落实教学点2】【扣点练习】棋（）刚（）湖（）观（）其（）钢（）胡（）现（）

7、三、课外拓展，联系巩固1、请小朋友从我们的日常生活中找找这样的词（师指着板书）。2、选择你喜欢的活动来充实自己的课余生活。板书设计：（词语卡片贴在黑板上）识字二下象棋练书法画图画弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创30/30精品文档爱生活讲科学求创意5一株紫丁香教学目标：1、能正确,流利，有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3、通过对课文的吟读领悟,体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。教学重、难点：有感情的朗读课文，体会老师

8、工作的辛苦。教学课时：2课时教学点：1、积累好词好句。2、练习朗诵。3、练说“又……又……”词语。第一课时教学要点：认读生字，学习课文。教学过程：一、情境渲染，启动情感。1、配乐