2018年高考语文语言的得体及运用专题练习

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1、精品文档2018年高考语文语言的得体及运用专题练习2018广东高考语文语言的得体及运用专题练习1.下列各句中，表达得体的一句是（）A.本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。c.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。1.D（A“忝列”，谦辞，表示有愧于排列在其中。B“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。c“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。）2.下列各句中，语言表达得体的一句是（）A．小明同学对老师说：“可能是一时

2、疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。”B．小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。”c．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。D．中央电视台综艺节目主持人说：“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创48/48精品文档最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”2．c（A斧正，是请别人修改文章的敬词。B请从速交还，语气过于生硬。D“

3、荣幸”是谦辞）3．下列各句中，表达得体的一句是（）A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。B．您的光临，让敝店蓬荜增辉。c．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。3．B（A笑纳：用于请对方收下自己的礼物。敬辞。c荣幸：荣耀而幸运。谦辞，只能说自己。）4．下列各句中，表达得体的一句是（）A．欢迎你到我家来拜访。B．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！c．令兄这次光临寒舍，不知有何见教。D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。4.c（A拜访：敬词。只能用于自己，不能用于他

4、人。B称对方为“你”，缺乏礼貌，“有一定的帮助”不够得体。D恭候光临：敬词。说别人等待自己时不能说“恭候”，自己前往某地也不能说“光临”。）5.下列各句中，表达得体的一句是（）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创48/48精品文档A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。B.生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说:“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。”c.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人，她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道，故

5、难免有不实之处，还望各位海涵。”5.D（A大作：敬辞，一般用于称别人的作品。B笑纳：客套话，用于请人收下自己的礼物。c家慈：在别人面前对自己母亲的谦称。）6．下列交际用语使用不得体的一项是（）A．您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。B．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。c．获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。D．母校将迎来百年庆典，期待您拨冗光临。6.A（璧还：敬辞，原璧退还。用于归还原物或辞谢赠品。A语境应用谦辞。）7．下列各句中，表达得体的一句是（）A．中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。B．一位同

6、学在班上的学习方法交流会上说：“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创48/48精品文档我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”c．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街，一起旅游，话多得似乎永远都说不完。D．某经历在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。7．D（A“两句话说不到一块，就动刀动枪的”为口语，语体不符。B“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。c“内人”是对自己妻子的谦称。用在此地不当。）8.下列各句中，表达得体的一句是（）A．见到仍然

7、戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家严前些日子过世，希望你节哀顺变！”B．今天是小女出阁的大喜之日，您能有幸拨冗参加，对此我们全家都深表感谢。c．真是非常抱歉！我刚刚接到家里的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。D．您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进行了斧正。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创48/48精品文档8.c（A家严，指自己的父亲，为谦辞，此处表达不得体。B小女，对自己女儿的谦称。有幸，形容极其幸运，谦辞，此处表达不得体。拨冗，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。c失陪，因故而不能陪伴对方。见谅

8、，请对方原谅自己。表达得体。D拜读，读