蝶恋花 导学案 教师版

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1、民中钟海英导学案蝶恋花晏殊【教学目标】1.了解词以及作者的相关知识。2.掌握鉴赏诗歌的基本方法。3.培养学生从诗歌中悟人生的诗意情怀。【教学重点】1.从意象入手鉴赏诗歌。2.体会衬托手法的运用。【学习难点】掌握词作情景交融的特点。【教学方法】学习情景交融采用问题导引法、讨论法。品味诗眼采用比较分析法、讨论法。【教学时数】一课时。【知识积累】1.了解晏殊的生平及其诗歌成就。晏殊(991-1055),字同叔,临川(今属江西)人。七岁能文,十四岁以神童召试,赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使(集政

2、权、军权于一身,兼文武二职的宰相,进入了人生的巅峰阶段),范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。他一生富贵优游,所作多吟成于舞榭歌台、花前月下,而笔调闲婉,理致深蕴,音律谐适,词语雅丽。词作内容多写离愁别恨,吟弄风月,风流蕴藉,温润秀洁,亦颇有意味深长者。有《珠玉词》。2.了解了解宋词的相关知识。词,诗歌的一种。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于唐,定型于五代,盛于宋。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻,在古代文学的阆苑里,她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣

3、红、千姿百态的风神,与唐诗争奇,与元曲斗艳,历来与唐诗并称双绝,都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。宋词是继唐诗后的又一种文学体裁,它兼有文学与音乐两方面的特点。每首词都有一个调名,叫做“词牌”,依调填词叫“依声”。词别名“长短句”(在宋代以后,可以说长短句是词的别名,但是在北宋时期,长短句却是词的本名;在唐代,长短句还是一个诗体名词)。宋词的词的类别大致有5种:1.按长短规模分,词大致可分小令(58字以内)、中调(59一90字以内)和长调(91字以上,最长的词达240字)。一首词,有的只有一

4、段,称为单调;有的分两段,称双调;有的分三段或四段,称三叠或四叠。2.按音乐性质分,词可分为令、引、慢、三台、序子、法曲、大曲、缠令、诸宫调九种。3.按拍节分,常见有四种:令,也称小令,拍节较短的;引,以小令微而引长之的;近,以音调相近,从而引长的;慢,引而愈长的。4.按创作风格分,大致可以分为婉约派和豪放派。5.按词牌来源分。宋词派别宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁,基本分为:婉约派、豪放派两大类,还有一种为花间派。花间派的代表人物:温庭筠等。1.婉约派代表人物:柳永、晏殊、晏几道、周邦彦、李清照

5、、秦观、姜夔、吴文英、李煜、欧阳修等等。特点:婉约派的特点,主要是内容侧重儿女风情。结构深细缜密,重视音律谐婉,语言圆润,清新绮丽,具有一种柔婉之美。内容比较窄狭。由于长期以来词多趋于宛转柔美,人们便形成了以婉约为正宗的观念。就以李后主、柳永、周邦彦等词家为“词之正宗”6页共6页民中钟海英导学案,正代表了这种看法。婉约词风长期支配词坛,直到南宋姜夔、吴文英、张炎等大批词家,无不从不同的方面承受其影响。2.豪放派代表人物:辛弃疾、苏轼、岳飞、陈亮、陆游、张孝祥、张元干、刘过等。主要特点:豪放派的特点,

6、大体是创作视野较为广阔,气象恢弘雄放,喜用诗文的手法、句法和字法写词,语词宏博,用事较多,不拘守音律。南渡以后,由于时代巨变,悲壮慷慨的高亢之调,应运发展,蔚然成风。【测定性评价】1.关于词:词的产生和流派词的别称。因词是诗的变体,故又称“_______”;因词“合乐可歌,故又称“______”、“______”;因此往往句子长短不齐,故又称“______ ”。每首词都按照一个固定格律写成,这个格律叫词牌。词牌所定的格律包括句数、每句的字数、押韵、平仄等等,写作时须严格遵守,不得随意违背;也因此,我

7、们平时不叫写词,叫_______;词往往分段,但不叫段,叫“______”或“片”。宋词是我国文学史上的又一座高峰。宋词习惯上分为______和_______两派:_______派以写闺情、离绪为主,代表作家有柳永、李清照等;_______派扩大了词的题材,对社会生活的种种感受皆可入词,代表作家有苏轼、辛弃疾等。2.阅读下面这首宋词,然后回答问题。蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。 明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。

8、(1)“槛菊愁烟兰泣露”一句中用了哪种修辞手法?渲染了什么样的氛围?(2分)①拟人;(1分)②清冷(哀愁)。(1分)(2)“昨夜西风凋碧树”一句“景中含情”历来为人称道,请简要赏析。(4分)①碧树因一夜西风而尽凋,景色萧索;(1分)②暗示主人公昨夜通宵不寐卧听西风落叶的愁苦心境;(1分)萧索之景含有强烈的孤独之情。(2分)(3)词中刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(4分)(3)(4分)主人公因离别之苦而一夜未眠,次日所见庭院之景更感孤独凄清;(1分)登高望远

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