欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:6783063
大小:94.50 KB
页数:8页
时间:2018-01-25
《实验课程简介汇总》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、化工原理实验课程简介课程号03021032、45课程名称化工原理实验学时32学分1开课学期秋、春开课单位化学与生物工程学院教学内容化工原理是化学工程与工艺、环境工程、制药工程、轻化工程、高分子、应用化学、生物工程等专业必修的基础技术课程。化工原理实验是化工原理课程的实验部分,它属于工程实验范畴,也是工程实践教学的开始。贯穿本课程的三大守恒定律为“质量守恒定律、能量守恒定律和动量守恒定律”。本课程主要介绍化工生产过程中所共有的典型的单元操作过程,它们在化学工业生产中占有非常重要的地位和意义。本课程作为化学工程与工艺专业的
2、专业基础课,独立开设实验课程。本课程的目的在于巩固和深化化工原理课程的理论知识、掌握化工原理的专业实验技术与实验研究方法。本课程内容包括与化工原理课程密切相关的各个单元操作的实验部分。按动量传递、热量传递、质量传递的次序,由简入深的开设实验。具体内容包括:实验1伯努利方程实验、实验2雷诺实验、实验3流体流动阻力的测定、实验4离心泵特性曲线的测定、实验5传热实验、实验6过滤实验、实验7精馏实验、实验8吸收实验、实验9流化干燥速率曲线的测定。通过本课程的学习,使学生掌握化工原理实验的基本技术和操作技能、掌握化工原理实验研究
3、的基本方法,深化对传递过程的理解,培养学生从事实验研究的能力、训练学生分析和解决问题的能力、使学生养成理论联系实际和严肃认真的学习态度,提高学生的独立思考能力和创新能力。先修课程要求无机及分析化学、有机化学、物理化学教材及参考书教材:《化学工程与工艺实验》,邵荣主编,华东理工出版社,2010年;参考书:《化工原理实验》杨祖荣编著,化学工业出版社,2004年;《化工原理实验》雷良恒主编,清华大学出版社,1998年《化学工程与工艺实验》房鼎业主编,化学工业出版社,2000年选课对象化学工程与工艺、环境工程、制药工程、轻化工
4、程及相近专业本科生水污染控制工程实验课程简介课程号003022028课程名称水污染控制工程实验学时32学分1开课学期春开课单位化学与生物工程学院教学内容水污染控制工程实验是环境工程专业一门重要的实践性教学课程,本实验的任务是要求学生通过基本的实验技能的训练进一步掌握水污染控制工程基本单元的工艺、原理和控制方法,掌握水污染控制工程的基本实验技能,是研究水污染控制工艺的必要手段。本实验课程共开设8个实验项目,包括常用的废水处理方法,如曝气充氧能力的测定、活性炭吸附、混凝、絮凝、过滤反冲洗、膜生物废水处理、UASB厌氧消化、
5、离子交换等等,内容较为新颖、广泛。它既包括水污染控制工程传统的实验研究方法,又有先进的水污染控制的基本单元。实践并掌握本课程的实验内容,学生可为以后的独立工作打下良好的基础。先修课程要求物理化学、环境学概论、环境化学、水污染控制工程教材及参考书教材:《水污染控制工程实验》陈泽堂化学工业出版社2003.04参考书:《水污染控制工程实践教程》彭党聪化学工业出版社2003.10《环境监测与分析实践教程实验》聂麦茜化学工业出版社2003.10《环境监测实验》孙成科学出版社2005.07选课对象环境工程专业及相关专业本科生仪器分
6、析实验课程简介课程号0003022041课程名称仪器分析实验学时24学分2开课学期秋开课单位化学与生物工程学院教学内容仪器分析实验是为环境工程专业本科生开设的主要基础课之一,它既是一门独立的课程,又需要与仪器分析课密切配合。实验课程主要是本课程所涉及到的分光光度法、气相色谱法、液相色谱法等仪器分析法的原理,通过对仪器的操作使用,巩固理论知识、提高操作能力,实现对多种分析仪器的熟练掌握。教学目标主要有几个方面:1.配合仪器分析课程的教学,使学生进一步理解各种分析仪器的原理和有关概念。2.使学社工掌握常用仪器分析方法的应用
7、范围和主要分析对象;3.占我常用分析仪器的基本操作方法和实验数据的处理方法,重点掌握仪器主要操作参数及其对分析结果的影响;通过仪器分析实验,培养学生严谨的科学作风和良好的实验素养。先修课程要求有机化学、物理化学、无机化学、仪器分析教材及参考书教材:《仪器分析实验教程》钱晓荣主编,2010参考书:《仪器分析实验》张剑荣.戚苓.方惠群主编科学出版社1999.6月《仪器分析》高教出版社(南京大学编)。《化学实验》下册王伦.方宾主编高等教育出版社2003.6月选课对象理学、工学相关专业本科生化工专业实验(化学工程部分)课程简介
8、课程号03021005课程名称化工专业实验(化学工程部分)学时64学分2开课学期秋开课单位化学与生物工程学院教学内容化工专业实验是化学工程与工艺专业一门非常重要的实践性教学课程。该课程力求适应培养具有较强实践能力和具有一定创新能力的化学化工专业人才的需要,体现了专业实验教学内容的层次性、教学方法和手段的不断创新性。其主要介绍了CO
此文档下载收益归作者所有