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1、自觉树立公平合作意识教学设计一、教学目标：1、情感态度与价值观：通过系列活动，使学生从贴近实际生活的背景材料中认识合作对社会生活的重要性，从而培养和提升学生的公平合作意识与合作水平。2、能力目标：实践公平互惠的社会合作。3、知识目标：认识良好的合作要以公平为基础以及树立公平合作意识的重要性。二、教学重点：树立互惠的公平的合作意识。四、教学难点：自觉培养公平合作意识。五、教学方法：小组竞赛法、体验法、案例讨论法、情境创设法等。六、教具安排：多媒体七、教学过程：【课前准备】插入音乐《爱的奉献》教学程序设计一、导入新课：由成功的要素——合作导入§出示课件专家美国哈佛大学
2、心理学教授乔治.赫华斯博士，他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于与人合作”列为失败的九大要素之首“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”。_________孙中山联合国前秘书长安南说：“不论今后你们选择什么样的职业，都要学会与人合作相处。”这是秘书长40年外交经验的总结专家、伟人及名人的研究及总结说明了什么？（设计意图：通过专家、伟人及名人的研究及总结，引导学生认识合作的重要性，从而激发学生求知的欲望。）二、学习新课同学们，在过去的2007年，我国曾发生过许多令我们至今都无法忘怀的、激动人心的重大事件
3、，这些事件将永载中国历史史册。有哪位同学能告诉在座的各位老师、同学在神六之后，在中国航天史上又发生过哪一重大事件？也好让我们一起来重温一番过去那份美好的回忆！那么，现在就让我们看看现代社会成功合作的典范吧：课件嫦娥一号视频一个千古不变的奔月梦想，几代中华儿女的不懈追求，「嫦娥」一号是中国航天科技创新的转折点，更是中国航天人完成代季交接的里程碑，从此我们仰望星空，‘嫦娥’不再寂寞，环顾宇宙，骄傲在中国人的心中荡漾。月球探测工程领导小组组长、国防科工委主任张庆伟“参加工程研制、建设、试验、科学应用的各部门和单位以及广大科技工作者，同心同德、众志成城，相互支持、形成合力
4、，协调解决了大量难题。回顾工程实施3年多来的奋斗历程，我们深切地体会到，社会主义制度集中力量办大事的政治优势，参加工程的全体科技工作者的团结协作、无私奉献，地方政府、各有关部门和单位的大力协同、密切配合，全国各族人民的热情关心、大力支持，是工程圆满成功的重要保障。”看了以上视频和介绍,你认为嫦娥团队为什么能感动中国?（设计意图：激发学生的民族自尊心和自信心，认识要想成就一番事业,合作是必不可少的.） 在日常生活中，在合作方面又存在那些方面的问题，又该任何解决呢？首先大家看一个比较熟悉的故事：课件三个和尚的故事（视频歌曲）请同学们用公平的理念回答下列问题：（1）为什
5、么一个和尚不愁水吃？（2）为什么两个和尚还会有水吃？（3）为什么三个和尚反而没水吃？（4）学生回答，教师总结：一个和尚不存在公平问题，两个和尚抬水时，他们会认为彼此的权利和义务是相当的，因此也不会计较公平与否，等到三个和尚时，他们认为自己的付出会得不到相应的补偿，所以要：自觉树立公平合作的意识（设计意图：从大家熟悉的故事中，体会到，如果没有公平，那么就不能很好的合作）（一）合作探究问题：那么，在什么那么在什么样的情况下,三个和尚才会有水吃?步骤:第一步,先个人思考;第二步,小组内交流,完善方案;第三步小组代表在班内进行交流.你从中受到了什么样的启发?学生回答，教师
6、小结：以公平为基础的合作才是良好的合作。（设计意图，通过合作探究，使学生认识到，只有大多数人都认为公平的合作才会是良好的合作）（二）故事新编：三个和尚的故事这则故事又说明了什么?学生回答，教师小结：现代社会更需要合作。下面我们解决实际问题，看看公平的合作应该是什么样的合作？（设计意图：通过新编故事，使学生认识到，现代社会更需要合作）（三）合理想象出示课件七个人分粥吃请大家进行合理想象，接下来这七个人之间在粥的分配问题上会发生什么样的故事？学生交流，教师小结：公平的合作，必然是互惠的合作（设计意图：从反面说明没有公平的合作是无法进行下去的，良好的合作不但是公平的而且
7、是互惠的）（四）体验合作魏书生教学案例分析魏书生先生的教学经之一_____学生能做的事学生做魏老师在解决学生学习生字词时,要求每一课有一个学生承担查字典,词典的任务,然后有这个学生向其他同学公布正确答案,其他同学只要抄下来就行了.所有同学轮流.请问,这样的合作是一种互惠的合作吗?在学校还存在其他方面的合作吗?该如何合作?游戏（播放众人划浆开大船视频）全班分6小组,每两组组成对抗组,最后看哪一小组获胜(记分高者为胜)游戏规则:1、小组内可以商量讨论,但对抗组之间不能交流2、如果两队均出红牌得-3分,出黑牌得+3分,如果两队中有一队出红牌,一队出黑牌,则出红牌者得+5
8、分,出黑牌
