3、安徽科技学院大学生创新基金课题结题报告书

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1、安徽科技学院大学生创新基金课题结题报告书课题编号：10XSC155安徽科技学院大学生创新基金课题结题报告书项目名称：小岗村生态旅游发展前景的探析主持人：曹金鑫联系方式：15249991612所在学院：经济管理学院指导教师：郑谦联系方式：13505552309所在学院：经济管理学院执行年限：2009.11-2010.11资助经费：（千元）实际使用经费：（千元）安徽科技学院科研处制二O一O年十一月9安徽科技学院大学生创新基金课题结题报告书关于填报《结题报告》的说明一、课题负责人应认真阅读《安徽科技学院大学生创新课题管理办法》（暂行），

2、在课题研究工作的基础上，实事求是地撰写《结题报告》并提供必要的附件材料，保证填报内容真实、数据准确。二、课题所在学院按规定要求认真审查，确保附件材料复印件和原件的一致性，并加盖学院公章。三、《结题报告》由报告正文、研究成果目录表、审核意见和附件等部分组成。四、本报告书一式1份，纸张大小要求A4。9安徽科技学院大学生创新基金课题结题报告书一、课题完成情况（请严格按下列题纲填写，可根据需要加页）1、完成的研究内容，采取的方法，取得的成果、结论。2、课题的创新点，理论价值及实际意义。3、存在的问题。完成的研究内容：我们课题研究小组针对我

3、们的课题——小岗村生态旅游发展前景的探析，查阅了相关资料，走访了有关部门，制作了问卷调查表，完成了我们所研究的内容。1、对小岗村进行了实地考察，并走访了小岗村村委会及村民。对小岗村的旅游资源进行了整合。在走访小岗村的过程中，我们参观了富有历史田园风味的当年农家，一件旧的茅草屋瞬时把我们从现实生活拉进艰苦的革命时代，茅草屋中依旧保存着古朴的农家器械。让人不得不追忆过去的时光，农家乐体现了它的历史教育意义和旅游的双重价值，使人们穿越时空，收藏时间，留住记忆。9安徽科技学院大学生创新基金课题结题报告书我们还参观了大包干纪念馆，恰逢陕西

4、的领导也去参观这一历史文化，可以看出小岗村大包干的精神已名扬华夏各地。大包干纪念馆演绎了小岗村农业发展的艰辛历史，展览馆建筑面积2600平方米，包括展览室、报告厅、门厅、餐厅和相关辅助设施。展馆分为溯源、抉择、巨变、崛起、关爱等五大部分，有重要的历史教育意义，同时，各位省级领导的重视也为小岗村生态旅游的发展提供了契机。我们还观赏了葡萄园，它占地600亩，小岗村广阔的土地面积为小岗村大面积发展葡萄种植业提供了可能，发展葡萄种植业不仅可以促进小刚经济的发展还为游客观光提供了资源，每年8月份的葡萄节更是为小岗增添了文化的色彩。作为感动中

5、国的十大人物之一，小岗村的第一书记——沈浩，小岗的热土上矗立着他的墓碑，承载着他的丰功伟绩。他为小岗孜孜不倦的奉献精神感动了全中国也吸引着更多的人来小岗了解小岗，了解沈浩，同时也为小岗生态旅游的发展提供了广阔的前景。小岗村还是大学生创业基地，那里有苗娟等人创办的双孢菇种植大棚，2007年，发展到179棚，占地150亩。它激励着一批又一批有着创业热情的大学生努力实现自己的创业梦想。2、小岗生态旅游发展SWOT分析优势：9安徽科技学院大学生创新基金课题结题报告书小岗村的旅游资源较好，不仅有人文景观还有自然景观，如上述资源整合中的大包干

6、纪念馆、葡萄园、农家乐。并且有丰富的历史文化底蕴，如农业发展的悠久历史。再加上沈浩的感人事迹，给小岗村的旅游业带来了很大的吸引力。劣势：通过对问卷调查表的分析发现，90%的人认为小岗村基础设施不够完善，交通设施和服务设施差，凤阳通往小岗村的车次少，给游客造成极大的的不便。路面崎岖不平，这些都困扰着小岗村旅游发展客流量的提高。小岗村没有为旅客提供较好的休闲娱乐场所，如服务质量好的宾馆，公园，游乐场等。另外，70%的人认为小岗的产品结构单一，只有一些农家饭店和卖纪念品的小商品店。机会：随着人们生活水平的不断提高和对生活质量的追求，旅游

7、者越来越渴望原生态的农业观光和休闲旅游，同时国家法定假日的变更和双休日，为人们的出行提供了时间，客观上刺激了旅游需求。国家支持生态旅游的发展，倡导人与自然的和谐，也为小岗生态旅游发展提供了契机。挑战：基础设施建设有待进一步发展，交通闭塞，服务设施不够齐全，与周围旅游景点竞争大。采取的方法：1.9安徽科技学院大学生创新基金课题结题报告书实证分析和规范分析相结合：对小岗村生态旅游的发展现状进行实证分析，通过实地考察和走访相关部门。对相关的对策和建议进行规范分析，走访小岗村村委会，发放问卷调查表并进行分析，上网查阅相关专家对于生态旅游发

8、展的建议和观点。2.对比分析法：将探索出的小岗村生态旅游发展前景的道路与国内一些示范村加以比较从而得出成功经验和失败教训，以指导小岗村的可持续发展。我们利用网络资源查找华西村等名村的发展历史，吸取经验和可取之处。3.文献资料法：查找相关的理论和实验