关于组织银川市中小学主题班会展示评比活动的通知

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1、关于组织银川市中小学主题班会展示评比活动的通知各县（市区）教研室、市直属学校、民办学校：为进一步深化“班主任工作中运用心理健康教育方法，培养学生健全人格”专题活动，倡导中小学班主任关注学生心理健康，自治区教研室和宁夏教育学会中小学心理健康教育研究会决定于2012年9月18——21组织全区中小学主题班会展示评比活动。为推广和配合该项活动，银川市教科所决定于2012年9月4—6日在银川市实验小学、十五中和二中举办市级展示评比活动。参赛对象、比赛内容、比赛形式及评分标准参见《银川市中小学主题班会展示评比活动方案

2、》（附件1），其它事项通知如下，请做好组织工作。一、名额分配小学组：兴庆区、金凤区、西夏区、贺兰县、永宁县、灵武市各选派2人参赛，市直属小学选派1人参赛。初中组：市直属初中各选派1人先参加直属学校选拔赛，选出1人参加市级展示评比活动。兴庆区、金凤区、西夏区、贺兰县、永宁县、灵武市各选派1人参赛。高中组：贺兰县、永宁县、灵武市、市直属高中各选派1人参赛。二、报送方式及要求参评人员需填写参评人员登记表（见附件2），于6月11日前先将参评人员电子版登记表，三区两县同时要报送电子版汇总表，发到银川市教科所马丽老师

3、邮箱（marygxzz5168@163.com）。联系电话：5033517、13639593318。比赛时参评教师需上交一份文本登记表和50元参评费。三、奖励办法本次展示评比活动将评出一、二、三等奖，由银川市教科所颁发获奖证书。根据成绩推荐一等奖老师参加区级比赛。银川市教育科学研究所二0一二年六月一日附件1：2012年银川市中小学主题班会展示评比活动方案一、展示评比的对象及要求：担任班主任工作3年以上的在岗班主任。采取班主任教师自愿报名，层层选拔的方式进行。二、展示评比的内容：1、主题选择：根据给出的素材

4、，从培养学生健全人格的角度确定主题。小学侧重帮助学生认识自己、接纳自己；学会人际交往的一般方法，善于与老师和同学交往；培养正确的学习观、良好的学习兴趣和习惯。初中侧重帮助学生了解自己、客观地评价自己、接纳自己；学会调节和控制情绪，学会克服青春期的烦恼，保持乐观、平和、愉快的心境；学习发展良好人际关系，学会人际沟通方法和技巧。高中侧重帮助学生适应高中的学习和生活，在克服困难取得成绩的学习生活中获得情感体验，提高承受挫折和应对挫折的能力；掌握人际交往的基本原则，学会人际沟通方法和技巧；正确对待和异性伙伴的交往

5、，建立对他人的积极情感反应和体验。2、主题班会的素材：小学组素材：1、有些学生认为给老师和同学送礼物，就可以赢得别人的喜欢，慢慢的班级里这样的行为越来越盛行，请根据这一现象设计一节班会课，引导学生学会人际交往的正确方法。2、老师表扬了一位拾金不昧的学生，于是近一段时间班里“检到钱”的学生越来越多，有些同学甚至问家长要钱假做拾金不昧，请根据这一现象设计一节班会课，引导学生正确看待老师的评价。3、小学高年级班级里特别容易出现一些“小团体”，有些小团体还有比较大的负面影响，请根据这一现象设计一节班会课，引导学生

6、学会处理人际关系。4、最近有学生把生日蛋糕带到学校，在教室里过生日，还有学生过生日时请同学吃饭，慢慢的“过生日”“送礼物”蔚然成风，甚至一些学生想方设法筹钱请同学吃饭或给同学买礼物，请根据这一现象设计一节班会课，引导学生学会正确的人际交往方法。5、学校的趣味运动会上，一个学生动作失误影响了班级的成绩，其他一些学生不停的指责他，请根据这一现象设计一节班会课，引导学生学会人际交往方法。6、最近开家长会，不少家长反映孩子总是喜欢一边看电视一边写作业，或者一边听音乐一边写作业，请根据这一现象设计一节班会课，帮助学

7、生培养良好的学习习惯。7、班里有许多学生写作业不专心，拖很长时间，要么稀里马虎的草草完成，作业错误百出，字迹潦草，请根据这一现象设计一节班会课，帮助学生培养良好的学习习惯。8、经常在节假日后检查作业时发现，有些学生的作业“偷工减料”或字迹潦草，了解后知道许多学生节假日或周末习惯在休息的最后一天晚上才开始“赶作业”，请根据这一现象设计一节班会课，帮助学生培养良好的学习习惯。9、班里有一些学生平日里学习比较认真，也非常遵守各种规章制度，可是学习成绩却平平，于是他们总是不敢或不愿意参与课堂讨论或发言，总是认为自

8、己很笨，请根据这一现象设计一节班会课，帮助学生树立自信心，积极改变。10、班里的各种活动中，每次积极参加的总就是那么几个同学，其实还有好多学生同样多才多艺，只是他们总是认为自己的水平不够好，怕被同学笑话，从而不敢展示，请根据这一现象设计一节班会课，帮助学生正确看待自己，增强自信。初中组素材：1、学生甲这几天很郁闷，因为有同学议论他的发型很傻，回到家他对着镜子不断地摆弄头发，反复问妈妈“我为什么长这么丑呀？”……还有些学生模仿明