幼儿教师挫折心理的调查研究报告 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------幼儿教师挫折心理的调查研究报告1、前言如今，人们生活在一个资讯发发达、变革急剧的时代，社会会竞争加剧，生活压力加大，，对人才素质的要求越来越高高。再加上我国的独生子女的的政策和早期教育思想的深入入人心，家长望子成龙，盼女女成凤的思想直接表现为精挑挑细选幼儿园，帮助孩子走好好人生的第一步。幼儿园教师

2、师所面临的压力和挑战也因此此而增加，她们能否接受挑战战、战胜挫折，不仅影响到其其自身的身心健康，也会影响响幼儿的发展和成长。因此，，了解幼儿教师对不同挫折事事件的挫折感受和应对情况，，提高其耐挫力，培养其合理理应对方式，就成为我们值得得研究的课题。为此，我们对对300名在职幼儿园教师作作了问卷调查，了解教师受挫挫折的程度及其原因，借以找找出规律，提出一些合理性的的建议和措施，帮助教师更好好地提高抗挫折力。2、研研究方法2.1研究的对象象整个广州市省级园和未达达标园的比例很少，而市级园园占的比例最大，我们按这样样的比例对省级园54人、市市级

3、园218人、未达标园333人，共315名教师进行行了问卷调查，收回有效问卷卷300份，回收率95.22%。2.2研究的方法和和过程本研究以问卷调查为为主要方法、辅以访谈法收集集资料，数据采用spss统统计软件包进行统计处理，主主要的统计手段有描述统计、----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------8/8---------------------------------

4、------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------、交互分析、c2检验和单因因素方差分析。2.3研究究的工具研究工具为自编问问卷，问卷包括四个方面的内内容：(1)教师的挫折感受受，10个项目；(2)教师师的积极心态，10个项目；；(3)挫折产生的主要原因因；(4)了解挫折的可能来来源——健康、工作、生活、、学习四个方面的情况，2个个项目。3、结果与分析3.1幼儿园教师构成分析从教师结构基本情况一览表表（略）可以

5、得知，幼儿园教教师队伍具有年青化、高学历历化的特点，幼儿园教师的气气质多为胆汁质和多血质外向向型68%，活泼开朗、急躁躁、直率、热情、反应迅速、、喜欢与别人交往，这同幼儿儿教育工作特点是一致的。接接受调查的幼儿教师都具有中中专以上学历，其中大专学历历占43.0%，本科以上的的学历有3.3%。这说明幼幼儿园教师的文化水平有明显显提高的趋势，也体现了大教教育观和继续教育所发挥的作作用。3.2幼儿园教师挫挫折感受大小程度及其差异分分析97%的幼儿园教师曾曾经感受过不同程度的挫折，，只有3%的教师从来没有感感受过挫折。曾经感受过非常常大的、较大的

6、、大的程度挫挫折的教师有48.7%，几几乎占了一半人。这说明教师师的挫折感受程度普遍较高，，应当引起社会、幼儿园管理理者、教师本人的高度关注和和重视。因为较深的挫折体验验，会带来消极的情绪反应。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------8/8--------------------------------------------------------------

7、-范文最新推荐------------------------------------------------------。如忿怒、焦虑等。当然适度度的焦虑可以增进工作和思考考的效率，但若焦虑水平过高高，会使工作效率降低。此外外，人们应对挫折的行为方式式也可能是不适当的，如：攻攻击、幼稚不成熟的行为、刻刻板性的反应、用非现实的幻幻想方式应付挫折、情绪性的的压抑等，这些行为，对个体体的内心容易产生严重伤害，，久而久之形成不正常的心理理适应。将教师挫折感受的的程度与教师的年龄、职务、、政治面貌、单位级别和文化化程度进行交互分析，并对交交互分析

8、的结果进行卡方检验验，结果表明差异都不显著，，但从交互分析的结果可得到到如下趋势：教师的年龄越小小，挫折感受相对越大，随着着年龄的增长挫折感受的程度度有递减的趋势；普通教师比比园长挫折感受强烈