县水利局党的群众路线教育实践活动调研报告.doc

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1、县水利局党的群众路线教育实践活动调研报告县水利局党的群众路线教育实践活动调研报告按照县委《关于开展第二偌批教育实践活动专题调研的通知》要橙求，我局积极部署，认真组织了该次檎调研活动，根据提纲内容，调研情况蛤如下：一、按照市委“四个在先缩”要求，我局调研前期做了以下三方废面工作。1、紧扣主题，制定方案。按照要求，我局结合实际，立即召唯开领导班子会，对调研活动等工作做谒了详细安排，提出了具体要求，提前试发给每一位党员同志，为调研活动的开展做好准备。我局党组织还拟定了踢“融入大局零距离、关注民生零

2、差苔错”、“畅谈梦想手牵手齐奔小逮康心连心”等活动方案。2、组织学习，集中讨论。采取召开座谈会、迮发放证求意见表、走访讨论等形式，娠针对帮扶村、基层水利站、船闸等存纛在的突出问题开展专题调研。3、萑迅速行动，注重实效。为确保群众路线教育实践活动调研工作取得实效，我局采取班子成员负责制和分片包联的办法，抽调专人，明确调研重点，分赴帮扶村、基层水利站、船闸深入暝调研。并将查找出的问题分类列表、眯明确时限、责任，限期整改。8/8二、脓如何贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗侈洗澡、治治病”的总要求？

3、照镜貔子，关键是要找准镜子。照什么样的惊镜子，决定着能看到什么样的问题。匹如果照的是哈哈镜，自然变形走样、┌难见真章。镜子干干净净、清清爽爽Ф，才能把缺点看得清清楚楚、把问题栾看得真真切切。对照党章，增强党员胝意识；对照廉政准则，增强廉洁意识；对照改进作风要求，增强自律意识戈；对照群众期盼，增强公仆意识；对探照先进典型，增强先锋意识。这样照波镜子，才能搞好教育实践活动，永葆患共产党人政治本色。正衣冠，难在一个“改”字。不改正，照镜子就成说了做样子，除“四风”就成了假大空。作风建设必须有触动

4、灵魂的勇气和决心。毛病不是一天形成，只有坚持发现问题、立即施治，才能为自己赢呋得主动；问题不是一天累积，只有及孽时发现及时解决，才能防止小事拖大２、大事拖炸。正衣冠，外套要正，内伞衣也不可忽视，群众看得到的地方要势勤加拂拭、整旧如新，群众看不到的同地方更要仔细翻查、不留死角；问题跺明显的地方要及时纠正，问题隐蔽的地方同样要认真查改。要洗好澡，必须恢复批评的正气锐气，一方面党朕员干部要端正思想，另一方面也要领导带头。也要看到，批评的目的是团讫结，而不是打击。查摆问题要出于“衣公心”，相互

5、沟通务求“交心”，批湿评同志充满“诚心”，接受批评非常啁“8/8虚心”，才会敢于动真碰硬、揭短橄亮丑，真正触及思想，达到“团结—昶批评—团结”的目的。治病”过程寮，就是教育实践活动见真章、动真格的过程。那些重形式轻内容、重表态资轻行动、重班子轻个人、重工作问题轻“四风”问题的做法，既未找到症诙结所在，也未用对药、用足药，甚至吕以“保健品”取代治病药，真病假治毂、大病小治，只能是越治病越重。只赤有较真碰硬、狠下猛药、深挖病根，才能扫除积弊、破解难题，确保教育椁实践活动不虚、不空、不偏、不走过

6、场。三、如何贯彻整风精神，坚持囵正面教育为主、批评和自我批评、讲藐求实效、开门搞活动、分类指导、领立导带头等基本原则？首先，加强擎理论学习和宣传，努力掌握反对“四塌风”的思想武器。以整风精神反对“锹四风”，需要党员干部用科学理论武摅装头脑，提高马克思主义理论水平。荠一是学习中国特色社会主义理论体系卖，用坚定的理想信念，正确的世界观邛、人生观、价值观，奠定端正党风、改善党群干群关系的思想基础。二是思学习党的路线方针政策。从大局、大势、大事的高度，确立端正党风、改善党群干群关系的基本遵循。三

7、是宣瞑传教育群众，使党的最新理论成果为窃群众所掌握。四是弘扬理论联系实际檬的马克思主义学风，紧密联系工作实瞠际，认真解决人民群众最关心、最直鄢接、最现实的利益问题。8/8其次，坚媒持正确的原则方法，开展批评与自我嫡批评。要发扬党的优良传统，坚持“栳惩前毖后、治病救人”和“团结—批泡评—团结”的方针，以对党的事业负娩责、对人民负责、对同志负责的态度妓，对党员、干部和党的组织提出善意胨的、负责任的批评意见和建议。一是驭摆事实、讲道理。不凭主观印象，不容搞捕风捉影，更不能颠倒黑白、混淆泐是非。二是严于

8、律己，与人为善。做特到自我批评敢于触及灵魂、挖到思想拘深处；相互批评敢于指出问题、真诚и帮助提高。三是开门搞活动，广纳民意。要自觉接受群众监督，引导群众ぷ帮助党员干部查摆问题，监督党员实蛐施整改，形成党内党外的良性互动。再次，强化干部带头示范，解决突出毙问题。干部带头示范，是解决问题的ㄗ关键。一要自觉“画像”。领导干部锟要深刻认识自己的带头作用对推动各珂项工作的重要性，坚持用严格的尺子衡量自己，用无私无畏的勇气对照检玑查、改进提高自己。二要善做善成。谑要把示范带头作用体现到活动的各个环节，