找准问题理清思路努力做好学生党员组织发展工作

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1、找准问题理清思路努力做好学生党员组织发展工作音乐学院党委副书记孔德强大学生党员的发展工作是高校党建工作的重要组成部分，是高校学生工作一项长期而艰巨的任务。要做好学生党员发展工作必须要不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，提出新思路。我院在学生组织发展方面本着找准问题，摸清底数的原则，有针对性地开展工作。我院学生思想活跃，容易接受新东西，可塑性较强，但受到的不良影响也较多，思想认识上存在一些问题，主要表现在以下几方面： 1、入党动机模糊。在要求入党的大学生中，不少大学生的最初入党动机存在功利思想，认为入了党对于将来找一份理想的工作有好处，把入党视为一种实

2、现个人利益的途径，对为什么入党认识较模糊。2、思想认识偏颇。现在大学生的价值观念和生活态度较以往有很大变化，思想容易产生困惑，认识容易出偏差，有较强的趋利倾向，有些人把物质利益看得过重，甚至把金钱与物质作为评价人生、评价成功与否的重要尺度，有“金钱至上”、“拜金主义”思想。在集体与个人的利益之间过分的强调个人主义，以自我为中心，做任何事以维护个人利益为出发点，集体主义思想缺失。在行为表现上，讲奉献、讲责任、讲艰苦奋斗少；讲报酬、讲索取、讲享受多。3、理论知识欠缺。相对来说，艺术类学生由于考学的原因，过于重视专业的学习，文化知识比较薄弱，政治理论素质也不高

3、，对基本理论知识的掌握与我们的要求有一定的距离，受基础教育的时间短，对系统理论的认识不够，这就妨碍他们在一些抽象原则的问题上形成正确的观点，也会影响现实表现中的具体行为。根据我院学生的特点，针对我院学生存在的问题，在培养学生过程中，我们重点从以下几方面做工作：1、重视一个“早”字。即及早建设好学生入党积极分子队伍。准确确定学生入党积极分子是做好学生党员发展工作的基础。我院坚持“早教育、早确定、早培养”的三早做法，从低年级抓起，建立一支数量较多、素质较高的入党积极分子队伍。早教育，在入学之初进行新生教育时，就把学校学生党建工作情况作为重点进行讲解,告诉大家

4、如何争取入党，3如何要求自己，党员应具备什么样的标准等，激发他们的政治热情,教育他们向党组织积极靠拢，向党组织递交入党申请书。早确定，学生们递交入党申请书后，经过一段时间的学习、工作、生活等锻炼,一部分优秀的学生会脱颖而出，我们学生党支部及时发现，将有培养前途的学生骨干经过团员推优确定为入党积极分子。早培养，对积极分子中的好苗子，我们通过各种途径，利用多种方式进行有效的重点培养教育，并在实际工作中为他们入党提供锻炼机会、创造有利条件。通过“三早”程序，能够有效激发学生不断地追求政治进步的热情，迅速准确建立学生入党积极分子队伍，培养优秀合格的大学生入党。2

5、、强调一个“导”字，导就是加强对入党积极分子的培养培训工作。培养培训实行“三联动”教育机制。即团支部和党支部联动，院团委与院党委联动，院分党校与校党校联动。严格执行团员推优程序，重视在优秀团员中确定培养对象，将团支部活动作为党支部活动的基础，团支部对学生的评价作为党支部考量培养学生积极分子的标准。院团委的团课与院党委的党课进行统筹安排，合理讲解相关知识。配合学校党校安排的讲座，院分党校及时组织积极分子开座谈会、研讨会，交流学习心得，共同提高理论水平。通过联动教育培训，使学生对党的相关理论形成正确的理解和深刻的认识，三联动的培训相互衔接、相互配合，有效提高

6、了我院学生积极分子的政治理论水平。3、突出一个“好”字。“好”就是发展学生党员要求在德智体美方面全面发展，在学习成绩、个人能力、群众基础方面都有明确的要求。学生党员发展对象要政治思想表现好，有很高的道德风尚，入党愿望强烈；工作踏实肯干，工作能力强，有工作实绩，综合素质高。生活中善于团结同学，乐于助人，群众基础好；学习成绩优秀，在年级综合测评中，大学二年级确定的发展对象要位于年级前30%，大三位于前50%，大四位于前60%，一学年内无考试不及格现象，没有受过纪律处分。虽然做了一些有益的工作，但学生党员发展工作也存在不足：1、发挥学生积极分子和党员的作用方面

7、应进一步加强，应采取措施彰显党员任劳任怨，无私奉献的精神。2、组织发展工作规范制度还不健全，程序还欠顺畅；3、学生对组织发展工作在认识上存在一定程度的误解等。因此，在以后的组织发展工作要重点做好以下工作：31、继续创新培训形式，丰富培训内容，提高培训效果。改变以往对入党积极分子培训时间短，内容固定的状况，建立年级业余党课学习小组，使学习时间更长、学习内容更丰富。定期讨论，并要求撰写心得体会。最终达到时间充足，环节完善，形式多样，内容丰富的效果。2、实行学生党员朋辈培养制度。由于大学生中积极分子比较多，支部的培养任务重，学生党员在对积极分子的培养方面应发挥

8、重要的作用。发挥高年级学生党员的核心作用，加强他们对低年级入党积极分子的培养工作