高三生物培优试题

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1、高三生物培优试题一姓名：班级：1.以下对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是A．多肽链在核糖体上一旦合成便具有生物活性B．质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的C．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖D．全部的抗体、大多数的酶、部分激素的化学本质是蛋白质解析：D没有，还要进一步的加工（剪切、折叠等），有些蛋白质（酶原）还要激活才具有酶活性··2.人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程如下图所示。下列分析中合理的是CA．①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于一NH2B．在缺

2、氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应C.M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中D．在氧气充足的情况下，②③进程发生于线粒体中3.下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）B①与动物细胞有丝分裂有关的细胞器只有中心体②人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳；③人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子④抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，都会阻碍根细胞吸收矿质离子；⑤性激素的合成与内质网有关；⑥细菌和植物细胞都有细胞壁，但其主要成分不同；⑦在一个细胞周期中，T和U两种碱基

3、被大量利用时，细胞一定处于分裂间期．A．①②③④B．④⑤⑥⑦C．①③⑤⑦D．②④⑥4．猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶。某学生设计了两组实验，如下图所示。在35℃水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂，下列实验能达到目的的是（）A.经35℃水浴保温一段时间后，向1、2中加入适量双缩脲试剂，可以观察到现象但实验①达不到实验目的。B.实验②在20℃水浴保温条件下进行，一段时间后，3、4不加任何试剂。可以观察到实验现象，并得出结论。C.实验①的实验现象是

4、1、2中都变为紫色，实验②的实验现象是3、4中的蛋白块一个消失，一个不变。D.实验①达不到实验目的的原因是蛋白酶使蛋白液水解为多肽，多肽能与双缩脲试剂发生反应。再加入一种能分解多肽的酶，就可以达到实验目的。解析：实验①是根据蛋白质与双缩脲试剂的颜色反应来验证实验，但由于分泌液中的蛋白酶也是蛋白质，故实验①不能达到目的。实验②可根据蛋白块的消失来验证实验目的。答案：D5.下列有关细胞代谢的描述中，错误的是（）DA.在真核细胞的线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质中，有ATP的分解，但不能合成ATP的部位只有叶绿体

5、基质B.在丙酮酸的彻底氧化分解、二氧化碳的固定、蛋白质的合成等生化反应中，一定是在细胞器中完成的是蛋白质的合成C.在mRNA、ATP合成酶和RNA聚合酶等物质中，不能通过核孔的是ATP合成酶D.在细胞的吸能反应、放能反应和突触释放递质的过程中，能使ADP/ATP的比值增大的是放能反应。6.右图表示细胞膜对不同物质的转运过程及相关的结构。下列哪一项叙述是正确的CA．a表示发生质壁分离时水分子的主要移动方向B．b表示神经细胞在受到刺激后Na+的透性变化特点C．c过程一定消耗能量D．浆细胞能够依靠d识别相应的抗原7

6、.关于在光合作用和细胞呼吸中的能量转换，下列说法错误的是DA植物吸收的光能不能全部用来合成ATPB光反应产生的ATP中的能量不能全部进入到暗反应合成的葡萄糖中C暗反应中合成的葡萄糖中的能量不能全部用于呼吸作用合成ATPD光反应合成的ATP和呼吸作用合成的ATP中的能量来源不同，但去路相同8．右图示根尖的结构及细胞分裂和分化的情况，相关叙述正确的是（）BA．观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞细胞B．观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞C．只有b区细胞具有全能性D.③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变9.分析下列甲

7、、乙、丙三图，说法正确的是（）BA．若图甲曲线表示的是喜阴植物的光合速率受光照强度的影响，则喜阳植物的曲线与此比较，b点向左移，c点向左移B．在图乙中光照强度相同时，t2摄氏度植物净光合作用最大C．若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表类胡萝卜素D．用塑料大棚种植蔬菜时，最好选用紫色的塑料大棚10.细胞膜的三大功能之一是进行细胞间的信息交流，下列生理现象与之无关的是（）CA．兴奋借助神经递质的释放在神经元之间传递B．甲状腺激素作用于几乎全身各处的细胞使代谢加强C．肌细胞膜上相关载体协助葡萄糖分子进入细胞D．抗

8、原和淋巴因子共同刺激B细胞使其增殖分化解析：进行细胞间的信息交流是细胞膜的重要功能之一。因为大多细胞膜上存在激素的受体、抗原结合点以及其他有关细胞识别的位点，细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：通过体液的作用来完成的间接交流。相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞。相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息。如高等植物细胞之间通过胞间连丝