四下语文补充习题答案

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1、1，走，我们去植树补充习题答案一，读一读，再抄写。二，读一读，根据提示写句子。1，小鸟是人类的朋友。2，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。三，根据课文内容填空。1，沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。2，数木可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。四，把收获写下来。树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。四下1、走，我们去植树补充习题答案！二、1、蜜蜂是勤劳的天使2、叫洪水止住脚步让庄家快乐成长。三、2、树木依靠叶子和阳光进行光合作用，吸收空气中的水分和二氧化碳制成养料，同时释放出氧气。绿色宝库是森林绿色的希望是少先队员满怀希望植下的小树。四、读

2、了这些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以调节气温，清新空气，制造氧气。人类一刻也离不开它！四下2、第一朵杏花补充习题答案！二、2、慎重严重郑重三、选3四、1、霎时间转眼间须臾2、兴奋激动3、严谨一丝不苟[问题]《第一朵杏花》杏花是不是一定在清明节开放？[解答]杏花开放的时间与气温应该有很大关系（达到一定温度就会开放），不同年份、不同地方的清明节气温肯定不一样。竺爷爷就是借此来研究气候变化的规律的[问题]课文为什么以“第一朵杏花”为题？[解答]竺可桢很可能真的没有第一个看到第一朵杏花开放，为什么呢？有人说有点做作，有人问这么重要的事，不亲自观察，为什么呢？第一，竺可桢研究物候学“

3、忙”,他要观察、记录的东西太多了；第二，他让孩子“留心”用意，也是培养孩子的细致观察的习惯，孩子之所以能认真观察是受竺可桢长年精确观察的影响。从而反衬竺可桢爷爷精确观察、一丝不苟、严谨认真的科学研究态度。四下3、燕子补充习题答案！一、聚集俊美偶然分散丑陋时常二、1、粉红的桃花散发出迷人的（淡淡的）香味102、在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。（十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。）三、1、（1）、吹拂洒落展开

4、赶集似的烂漫无比生趣（2）、微风细雨柔柳青草花小燕子（3）、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。等闲识得东风面，万紫千红总是春。2、（1）电线小燕子欢快动听（2）几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了，没有作者写的耐人寻味。（课文用了“几痕”这个朴实无华又富有形象性的词语，在插图中再配以嫩蓝的天空来映衬，这就给春天的大自然增添了新意和生趣，使人有心旷神怡之感）四、剪闹不借你们的盐，不借你们的醋只借你们的屋，给我们来住住。五、抓住小猫耳朵大，胡子硬眼睛灵活来写的。（分别抓住小猫的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特点来写的。我的表姐家养了许多可爱

5、的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼...其中最漂亮的要数剪刀鱼了。剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。吃饱以后，有的鱼在悠闲地休息，有的鱼在水草间你追我赶，好像在比赛谁游得最快。哈哈，真有趣！）四下4一，通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。啼：啼叫。船：小河。余：我二，想一想，写诗句。1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。3.峨嵋山月歌夜发清溪向三峡，思君不见下渝州体会到诗人对友人的依依不

6、舍。三。理解诗意，完成下面的填空。1，山郭水村佛寺2.宋程颢春天的某日，偶有所感写成的诗歌。风和日丽，偷闲，全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。四，完成练习。1，山花草燕子鸳鸯102，燕子鸳鸯苹果里的五角星补充习题答案一，填表鲜为人知选第二个读音少色彩鲜艳选第一个读音④一切两半选第一个读音用到从上往下割求胜心切选第二个读音①二，选择3124三，阅读，完成练习1，清晰生疏隐藏循规蹈矩2，顶部切到底部拦腰切下去最佳路径补充习题答案一、选择读音。迪斯尼漫山遍野选第一个，其余第二个。　　二、造句这种名贵草药是自然生长的。　

7、　只要好好学习，自然会取得好成绩。马上要上场表演了，要自然一点，不要紧张。三、填空，回到问题。　　1、40无数微不足道大伤脑筋2、50一次对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。四、阅读片段，完成练习。1、全划去第二个。2、格罗培斯从法国南部农民卖葡糖的做法种获得路径的设计。3、都体现了给人自由，任其选择的道理。　　五、阅读，完成练习1、蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎2、指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。7、《人类的“老师”》补充习题答案三、1、写科