高校学生学籍管理系统分析与设计文档

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1、文档名称：设计说明书项目名称：高校学生学籍管理系统项目负责人：18目录学籍管理系统分析与设计文档1一、学籍管理系统概述11.1项目的背景与意义11.2业务模式2二、可行性分析2三、系统总体功能需求23.1.学生信息管理模块23.1.1新生信息管理23.1.2毕业学生信息管理23.1.3学生学籍更改33.2学生成绩管理模块33.3信息查询模块3四、UML系统建模44.1系统用例模型44.1.1角色的确定54.1.2创建用例54.1.3创建用例关系图54.2系统动态模型64.2.1创建活动图64.2.2创建时序图64.2.4创

2、建协作图114.3创建系统类图154.4创建系统部署图1618高校学籍管理系统分析与设计文档一、学籍管理系统概述随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供

3、了技术保障。学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。1.1项目的背景与意义争对目前的教学，处理的信息主要有学生信息、成绩数据。对于学生信息，各班的班主任及学校领导由于各种分类和了解的需要，经常性地进行各种查询。教导处在每一届学生进校时必须进行分班，设置学号；每一届学生毕业，要进行学生信息备份；对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记，计算平均分、优秀率、及格率；班主任在期末考试后计算本班学生总分，排名次；教导处要分段统计学生人

4、数及所占比列，每学期进行学生成绩备份；学校领导则可通过查询工具来了解学生成绩情况。在学籍管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。1.2业务模式高校学生学籍管理系统将采用B/S模式，学生的信息由各用户在规定的权限下在各自的工作站上录入，统一保存在系统服务器上，既可集中管理，有可让各部门管理

5、自己负责的信息。信息上网后各用户可查询，调用，达到全校信息共享。二、可行性分析现今学籍管理的繁索给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便，教学办公室缺少一种完善的学籍管理软件，为了对学生档案的管理方便，开发人员完成了全面的调查与分析，同时与目标用户进行了多次深入沟通，并在次基础上着手开发《学籍管理系统》软件18三、系统总体功能需求3.1.学生信息管理模块新生信息录入，学生基本信息修改，学生状态管理（转业，转学，退学，休学，毕业），学生信息查询。3.1.1新生信息管理本部分的功能主要有新生导入、分班。新生导入实现从现存的E

6、XCEL新生名单中录入学生信息。分班功能实现按新生的成绩及性别进行分班。3.1.2毕业学生信息管理当学生毕业后，学生信息转移至备份数据库中，系统的基本数据库中需要删除学生信息。该功能主要进行成批地删除学生信息，如连续学号区段的多位学生信息删除，整个班级的删除，在学生信息删除前，以学号区段或班级为单位保存到备份数据库。3.1.3学生学籍更改当学生换班、退学、插班、结业、休学时，对学生的学籍信息进行更改。3.2学生成绩管理模块学生成绩录入，学生成绩修改，学生成绩统计，学生成绩查询。学生成绩录入。以班级为单位，录入各科目的期末成

7、绩。总分及名次。以班级为单位，计算学生的总分及名次。成绩备份。以班级为单位，将学生的成绩保存到备份数据库中。3.3信息查询模块学生信息查询，学生成绩查询，专业查询，院校查询，班级信息查询，即根据用户的要求，查询学生数据库的所有可能的信息。学籍管理系统.学生信息管理模块学生成绩管理模块信息查询模块系统总体功能需求图如图1所示：18图1：系统总体功能需求图学籍信息管理模块包括的具体功能模块如图2所示：学生信息管理模块新生信息管理毕业学生信息管理学生学籍更改图2：学生信息管理模块功能需求图学生成绩管理模块包括的具体功能模块如图3

8、所示：学生成绩管理模块学生成绩录入学生成绩修改学生成绩统计18图3：学生成绩管理模块功能需求图信息查询模块包括的具体功能模块如图4所示：信息查询模块学生基本信息查询学生成绩查询图4：信息查询模块功能需求图四、UML系统建模4.1系统用例模型用例图是被称为参与者的外部用户所能观察到的系统功能的模型图。用例