20xx小学数学教师个人校本研修计划(共22页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx小学数学教师个人校本研修计划[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　篇一：(20xx——2020年)教师个人校本研修五年规划 　　蒲河九年制学校 　　教师个人校本研修五年规划 　　教师：唐志康 　　教师个人校本研修五年规划 　　蒲河九年制学校唐志康 　　“人无远虑必有近忧”这句古语告诫我们要时刻为自己长远的发展做打算，做准备。我们要为自己的成长和发展做到心中有数，做好规划。为贯彻落实《宁陕县中小学教师校本研修工作五年规划》，结合我校校本研修的实际，使校本研修逐步形成以校为本的校本研修方

2、向，切实解决教育教学中的实际问题，落实学生的主体地位，追求科学教学的实效性。特制定个人校本研修五年培训计划： 　　一、指导思想： 第22页精选优质文档----倾情为你奉上　　以科学发展观为指导，以提高个人教学实践能力为根本，更新教学理念，以基础教育改革和教师个人专业发展的实际需求为导向，以解决本校教师教育教学实践中的实际问题为突破口，以提高教师个人的综合素质为目标，以教师个人校本研修工作实效性为核心，分步推进，不断反思自己，让自己在教师生涯中不断成长。进一步提升教师个人的业务素质。 　　二、自身基本情况分析： 　　我是一

3、名从事教学工作多年，并热爱教育事业的中学数学教师，并一直将它当作自己的事业用心经营。在参加工作的几十年里，认真踏实工作，注重感受教育规律，了解学生学习数学的心理特征，能根据学生的发展和数学知识的特点进行教学。经过上一个五年规划的研究、学习，我的教育理论知识和专业技能都得到了一定的发展。 　　1、优势分析 　　（1）、课堂教学实践经验比较丰富，能够胜任中学的数学教学工作。（2）、能简单运用现代信息技术手段，有效地为教学服务。 　　（3）、喜欢钻研初中数学类教学书籍，有一定的自学能力。 　　2、存在的问题 　　（1）、教育教

4、学理念没有完全转变，本专业的理论知识学习不够深刻。 　　（2）、对本学科的教材钻研不能够深刻，对教学模式的转变、教学创新存在不足。 第22页精选优质文档----倾情为你奉上　　（3）、在教学研究中，不善于总结经验和整理资料。个人专业素养和理论水平均有待进一步提高。 　　三、个人专业发展总目标： 　　（一）、总体目标 　　在未来的五年当中，能完全胜任自己学科的教育教学工作;努力使自己成为一名县优秀教师，县骨干教师，在教育科研方面做出一定的成绩。 　　（二）、具体目标： 　　1、学科知识与教学技能 　　近期目标：（20xx年

5、—20xx年）制定校本研修五年规划和年度实施方案。进一步学习《新课程标准》，进一步践行教材研究、课堂教学的基本组织形式与组织策略的研究，切实把握学生的真实情况。不断加强理论学习，丰富自己的学科知识水平和理论水平，努力提高自己的教学技能。定期撰写教学反思和教学论文。 　　中期目标：（20xx年—20xx年）进一步加强课堂教学的基本组织形式与组织策略的探究，进行校本课程的研究与开发，不断加强理论学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，努力研究适合今天学生的教育教学方法，力争取得好的教育教学效果。 第22页精选优质文档----

6、倾情为你奉上　　远期目标：（20xx年—2020年）探究研究性学习及综合实践活动的理论与实践。树立终生学习的观念，充实自己的学科知识，不断锤炼自己的专业水平和业务能力。逐步使自己成为一位教学名师。 　　2.教师个人成长与专业发展 　　近期目标：（20xx年—20xx年）认真学习《教育法规与政策》、《教师职业理想与专业发展规划》、《教师心理调适与情绪调控》、《现代教育理论》等教育教学理论，制定《教师成长与专业发展规划》。不断加强师德修养，努力培养自己对学生的爱心、耐心、细心。定期撰写师德学习心得体会或论文。 　　中期目标：

7、（20xx年—20xx年）进行教育教学评价、现代教育技术与应用、教育科研方法的探究，使教育理论与教学实践紧密结合，不断丰富自己的教学实践，努力提高自己的教育理论水平。善于思考，在实践中探求、感悟。坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 　　远期目标：（20xx年—2020年）坚持教育科研方法的探究，创新自己的教学艺术，创出自己教学风格，努力使自己成为一名研究型教师。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争在省级刊物上发表

8、一篇专业论文。 　　3.教师师德修养与学生成长 第22页精选优质文档----倾情为你奉上　　近期目标：（20xx年—20xx年）坚持学习《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《安康市教师违反职业道德处理办法》、《儿童心理学》、《教育学》、《未成年人保护法》等法律法规文件，了解学生成长与身