课程论文-论通货膨胀对国民经济的影响及治理措施

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1、青岛农业大学本科生课程论文论文题目论通货膨胀对国民经济的影响及治理措施学生专业班级公共事业管理2009级2班学生姓名(学号)指导教师完成时间2010年12月12日2010年12月12日6论通货膨胀对国民经济的影响及治理措施摘要:在我国经济快速增长时,普遍的物价上涨问题日益显现。目前我国已经出现了全面的通货膨胀,其成因主要是投资和出口需求过旺、货币的流动性过剩、公众对物价上涨的心理预期和国际市场上某些主要商品价格上涨。这种通货膨胀问题将扩大居民的收入差距、引发资本市场的系统性风险和降低市场机制的资源

2、配置效率等,需要运用多种手段进行综合治理。关键词:CPI通货膨胀流动性过剩心理预期引言:2009年下半年以来,中国各行各业产品“涨声一片”,去年50个城市11月中旬各类蔬菜价格旬度涨幅已达到了20%左右。经济学家纷纷发表通胀警告,官方纷纷表态通胀并非当前主要问题。孰是孰非尚且难下定论,但可以肯定的是,有关通胀的讨论与每个人都息息相关。一、通货膨胀的含义通货膨胀指在纸币流通条件下,因货币供给大于货币实际需求,也即现实购买力大于产出供给,导致货币贬值,而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。其实质

3、是社会总需求大于社会总供给(供远小于求)。纸币流通规律表明,纸币发行量不能超过它象征地代表的金银货币量,一旦超过了这个量,纸币就要贬值,物价就要上涨,从而出现通货膨胀。通货膨胀只有在纸币流通的条件下才会出现,在金银货币流通的条件下不会出现此种现象。因为金银货币本身具有价值,作为贮藏手段的职能,可以自发地调节流通中的货币量,使它同商品流通所需要的货币量相适应。而在纸币流通的条件下,因为纸币本身不具有价值,它只是代表金银货币的符号,不能作为贮藏手段,因此,纸币的发行量如果超过了商品流通所需要的数量,就

4、会贬值。但对于通货膨胀的认知,经济学界众说纷纭。最有代表性的,可分为两类:以新古典综合派代表,认为社会总需求大于社会总供给所引起的物价持续的全面上涨的现象;以货币学派为代表,认为通货膨胀纯粹是一种货币现象。它发生在货币增加的速度超过产品增加的速度时,每单位产品所包含的货币量增加的逾快,通货膨胀律也就逾高。  二、通货膨胀的原因通货膨胀是个复杂的经济现象,其成因也多种多样。(一)直接原因。不论何种类型的通货膨胀,其直接原因只有一个,即货币供应过多。用过多的货币供应量与既定的商品和劳务量相对应,必然导

5、致货币贬值、物价上涨,出现通货膨胀。(二)深层原因。61.需求拉上。即由于经济运行中总需求过度增加,超过了既定价格水平下商品和劳务等方面的供给而引发通货膨胀。在我国,财政赤字、信用膨胀、投资需求膨胀和消费需求膨胀常常会导致我国需求拉上型通货膨胀的出现。我国1979年至1980年的通货膨胀的成因即是由财政赤字而导致的需求拉上。2.成本推动。即由于提高工资或市场垄断力量提高生产要素价格致使生产成本增加而引发通货膨胀。其中,由于提高工资而引致的生产成本增加又称工资推动,由于生产要素价格垄断而导致的生产成

6、本增加又称利润推动。3.结构失调。即由于一国的部门结构、产业结构等国民经济结构失调而引发通货膨胀。我国由于存在着较为严重的经济结构失调问题,因而结构失调型通货膨胀在我国也时有发生。4.供给不足。即在社会总需求不变的情况下,社会总供给相对不足而引起通货膨胀。“文化大革命”期间我国发生的隐蔽型通货膨胀很大一部分原因即是社会生产力遭到严重破坏,商品供给严重匮乏而致。5.预期不当。即在持续通货膨胀情况下,由于人们对通货膨胀预期不当(对未来通货膨胀的走势过于悲观)而引起更严重的通货膨胀。6.体制因素。由于体

7、制不完善而引起的通货膨胀。以上是通货膨胀的几种主要成因。应该注意的是,对于某一次具体的通货膨胀,其成因往往不是单一的,而是多种原因综合在一起导致的,因此需要综合全面的分析。  三、通货膨胀的经济效应(一)预期到的通货膨胀的经济效应1.由于通货膨胀引起的一部分货币购买力由资产持有者向货币发行者转移,居民的可支配收入会下降。2.预期到的通货膨胀会产生皮鞋成本。人们会加紧购物,将财富更多地配置到耐用消费品上以避免避免价格上涨的损失,从而增加往返银行的次数,多花费的时间和精力,即皮鞋成本。3.预期到的通货

8、膨胀将会导致菜单成本。高通货膨胀会使企业更经常地改变自己的报价,印刷并送发新目录表,所有需要花费实际资源的企业活动都得重新核算定价。4.预期到的通货膨胀还将会对税收体系产生显著影响,导致资源的不当配置。税前实际收入固定的居民税负会逐渐增加,实际可支配收入会逐渐减少,主要作用于比较贫穷的固定收入阶层,在一定程度上扩大收入分配的差距。5.预期到的通货膨胀不会对就业和国民产出水平发生直接的、实质性的影响。一般意义上说,在长期中,通货膨胀与就业和产出水平之间并不存在直接的、必然的联系。(二

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