预备党员培养考察情况意见范文.docx

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1、预备党员培养考察情况意见范文预备党员培育考察状况看法　　培育考察人员要在党员预备阶段，对他们连续进行训练和考察，使他们成为合格的党员做预备。以下是我为大家收集整理的预备党员培育考察状况看法，欢迎大家阅读。预备党员培育考察状况看法篇一　　该同志在考察期间，能够仔细学习.理论、“.”重要思想，并深化学习实践.，注重自身修养，不断提高思想境界。通过深化学习、正确领悟.的深刻涵义，在实践中不断进展，努力学习各类学科学问，仔细思索汲取、更新自身的观念，用先进的理论和创新的意识武装自己的头脑，勇于并擅长依据实

2、践的要求进行创新，能够在实际工作中真正体现“党员干部受训练、科学进展上水平、人民群众得实惠”的要求。将理论学问运用到实际生活中，指导班级工作。　　能够时刻.自己的身份和使命，共产主义抱负和信念坚决。无论在学习中，还是在平常生活中，始终站在最前面。布满信念，豪情满怀，以新时期党的优秀干部汪洋湖、赵为民、任长霞等先进人物为榜样，锲而不舍，持之以恒，以饱满的精神面貌，从思想到实践中，实事求是，脚踏实地，做到了“一名党员一面旗，我为党旗增光辉”榜样作用。在政治上保持糊涂的头脑，在思想上保持高尚的境界。身先

3、士卒，到处起表率作用，无论任何时候，无论遇到什么困难，都自告奋勇，迎难而上，敢于不良行为作斗争。在工作方法上擅长学习借鉴，擅长思索探究，擅长总结教训。正确把握时代要求，注重培育思维力量，不断拓展学问与创新意识。始终坚信党的领导，纪律观念强，遵守党内纪律，不迟到、不早退。紧密团结同学，在学习与工作的同时，能够深化到同学中去，主动开展批判与自我批判，自觉接受同学们的监督，广泛听取同学们的看法，树立良好的党员形象，仔细对待自己的缺点与不足，并准时地进行改正。预备党员培育考察状况看法篇二　　20XX年XX

4、月XX、XX日，我很荣幸地参与了江苏高校第185期预备党员学习班，在期间，我仔细听老师讲了一些学问和道理，使我思索万千，看着一个个优秀的党员的先进事迹，我.澎湃;看着一些党员干部的腐败工作，我痛恨不已;看着祖国在共产党的领导下进展快速，我深感骄傲。　　在这两天的学习中，我知道要从思想上重视入党才是最重要的，只有在思想上入了党才能时刻提示自己是一名共产党员，要享乐在后，吃苦在前，才能对自己的职称负责，才能无愧于党，无愧于人民。老师给我们讲了组织关系转移的留意点，尤其是对于我们这些毕业生，组织关系肯定

5、要跟着本人走。要准时向党组织回报自己的思想活动，准时缴纳党费，主动参与党组织活动，不能脱离党。我们不仅要做一名合格的共产党员，更要做一名优秀的共产党员。讲过程中，我学习到了党的民主集中制，民主和集中，二者缺一不行，没有民主，办不好事，没有集中，则办不成事。其次讲时，薛志平老师告诉我们要如何制造性的开展党支部工作，还给我们看了视频，一位好的党支部书记，可以带好一个村。有“天下村”之称的华西村的书记吴仁宝把自己的一生献给了华西村，使华西村成为了最富有的村庄，假如我们每一位村书记都能这样，那中国将是怎样

6、的进展速度。其次天的学习中，几位老师主要告诉我们怎样发挥共产党员的先锋意识，要在工作中高标准，生活中低标准，平常看不出来，关键时刻站得出来。立足本职岗位，发挥先锋作用，我们要对得起自己的称呼，不能辜负党，辜负人民。此外，我还学习了如何自我约束，培育党性修养，了解了党性修养的含义、内容和培育的方法。总之，这两天的学习，我看到了共产党的宏大，感受到了共产党员的光荣。　　通过这次的学习，我想了许多，找到了自己的一些不足。首先，我意识到了自身理论水平还有待提高。原来，我总是想当然地认为自己的理论修养还可以

7、，但这次学习后，我发觉自己在理论修养方面还有许多不足，对党的历史了解不够深化，对党的理论的把握不够扎实，因此，我还要连续努力，加强理论学习。其次，我还没有从思想上真正地入党，党员的先锋意识还不是很强，所以以后我要立刻改正，把现在的一些不好的习惯和想法改掉，做一名优秀的共产党员。现在的我，面对着刚刚就业的压力和不适应，在这两天的学习中，我有了士气面对，共产党员不应当这么脆弱，困难只是让自己变得更强的工具。无论自己的岗位是什么，只要仔细做好，全身心地为他人做好，让别人在自己的工作中得到欢乐，那么自己将

8、会在平凡中宏大，身上将会闪耀着共产党员的光辉。　　在学习中，我还想到应当要加强党员的自律和监督意识。如今，很多党员中的腐败分子，并不是他们不懂道理活没有接受训练，而是他们在金钱和权力面前不会自律，缺乏自律意识，人就简单失去自我。而在自律之外，也还缺乏监督，人的自制力量有限，假如能有很好的外在监督，这样也会削减许多党员干部的腐败。　　此次两天的培训，让我感受比较深的还是要理论联系实际，我觉得我们应当将学到的思想意识贯穿到我们的生活中，这样才能够体现学习的价值。做到不仅要从党的指导思想