2021年大班追随幼儿成长的“心育游戏”活动方案.doc

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1、2021年大班追随幼儿成长的“心育游戏”活动方案撰写人：___________日期：___________2021年大班追随幼儿成长的“心育游戏”活动方案活动一：快乐寻宝目标：通过玩“快乐寻宝”游戏提高坚持性，知道遇到困难和失败不气馁，能坚持到底。材料：1.4张粉色的纸片上分别贴有毛毛虫、小滑梯、大滑梯、小班自然角的照片。2.将贴有小滑梯、大滑梯、小班自然角照片的___张纸片分别收藏在毛毛虫、小滑梯、大滑梯处，并在小班自然角花盆后放一根彩珠项链。3.在印有毛毛虫的图纸背面画上项链图案。活动过程：1.幼儿取画有项链图案的粉色纸片，根据背面毛毛虫照

2、片的提示，来到毛毛虫处寻找宝藏。2.在毛毛虫处找寻另一张粉色纸片，根据上面照片提示来到相应处寻找宝藏。3.同理依次进行，根据提示最终来到小班自然角，寻找到实物项链，胜利完成寻宝任务。活动二：眼力大比拼第7页共11页目标：细致观察，找出不同笑脸的娃娃，能坚持完成任务，不怕失败。材料：底板图——笑脸娃娃、纸巾盒及五种不同表情的笑脸娃娃图片、彩笔、红旗贴花等。活动过程：1.先从纸盒中摸出一张笑脸娃娃的图片。2.摸到哪张，就按顺序用自己的方式数底板图上相应图形的笑脸娃娃数量。3.在底板图___找到该图示娃娃标志处，用水彩笔记录数出的数量。4.对照答题卡

3、判断对错，错了重新数，坚持数出正确的数量。规则：1.必须按照摸出的图片找出相应的笑验娃娃，并记录数量。2.找对一种笑脸娃娃的数量，贴一面红旗贴花.找对两种贴两面红旗，依次类推。 活动三：人走棋目标：1.能够自觉遵守游戏规则，控制自己在游戏中的行为。2.初步学习评价自己与同伴在游戏中遵守规则的情况。材料：第7页共11页1.粉笔画棋谱___套，___种颜色的标记牌若干，自制骰子___个。2.胜利花、规则糖若干。活动过程：1.模仿棋类游戏的玩法，自选一个游戏伙伴，商量好规则，掷骰子后出发。2.向前行进时，按照格子旁边的标记要求做（如自转lO圈）。3.

4、先到终点的幼儿为赢家，得一朵胜利花。遵守规则的幼儿，游戏同伴互赠一颗规则糖。规则：1.先商量起点、终点和标记牌，布置棋盘。2.玩“石头、剪子、布”游戏，谁赢谁先掷骰子。3.没有按照标记牌要求行动，要停一次。活动四：解绳结目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打___个～___个结；定时钟一只；小苹果贴花。活动过程：1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。第7页共11页2.按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。4.坚持l___分钟.每解完3根绳可以给自己贴

5、上小苹果贴花一个。规则：1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。活动五：钓瓶子目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。活动过程：1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。2.拿一根钓鱼竿，把鱼线（线的尾部系一小截吸管）放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。规则：第7页共11页1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。2.钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子

6、里。 活动六：铅笔入瓶目标：调整身体动作.将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务___次。材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的（养乐多）小瓶子、地垫、五角星。活动过程：1.在平坦地面放置___块小地垫，上面放上卡通小瓶子___个。2.夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。3.将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里。4.尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。规则：1.不能用手放笔。2.放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。活动七：投花片第7页共11页目标：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。

7、材料：小花片若干、不同造型的罐子组合___个、记录表人手一张。活动过程：1.将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。2.坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。3.投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。4.将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。5.在表格中记录完成任务的情况。规则：1.一个一个投，投进8片以上完成任务。2.坐在规定的位置投。建议：1.可根据幼儿的能力调整投花片的距离。2.罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣。第7页共11页2021年大班重阳节活动方案活动目标：1.知道___月

8、初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识第11页共11页2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱3.培养孩子从小敬老爱老的美德-4.通过社区