职业教育中体育教学改革探索和研究

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1、职业教育中体育教学改革探索和研究　　中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）01-000-01摘要职业教育是为受教育者能够从事某项工作，在专业技能、知识和道德上进行的教育。随着社会经济的发展，对技能人才的需求不断增加，需要不断培养有技能、有知识的人才，以满足社会的需求，职业教育逐渐得到社会的重视。职业教育应该紧随社会的发展脚步，与时俱进，不断改革创新，培养出社会有用的人才。体育教学作为职业教育的重要组成部分，能够提升学生身体素质的同时，也能够培养学生的奋斗精神和进取意识。在当今政府大力提倡素质教育的背景

2、下，也应该有所突破，改变以往的教学模式，把体育教学从以往的注重体能训练向体育兴趣、体育意识、体育观念的培养转变。关键词体育教学职业教育改革5目前，在职业教育中体育教育重视不够，普遍存在理解偏差，片面强调科学文化知识的教育，而忽视了体育教育在人才培养中的作用，体育课程设置上多照搬中学体育的教学课程和教学模式，很少有针对性的根据职业教育的需求而有针对性的设置体育课程，教学手段落后，另外体育课程在整体的课程中所占的比例也较低。另外国家对职业学校也没有一套成熟的体育教学指导思想和教学质量评价系统来强化体育教学的方向和重要性，学校在教育过程中存

3、在一定的盲目性，阻碍了职业学校体育教育的发展和进步，导致学生体育知识缺乏，体育锻炼意识不够。一、强化体育教育在职业教育中的重要作用体育教育是是素质教育的必然要求，是培养学生德智体全面发展的重要一环，是以人为本的教育观念的重要体现。良好的身体素质和健康的心理状态是学生走上社会，在工作岗位做好工作的根本。现代社会竞争加剧，技术不断更新发展，学生在工作岗位上不但要承受工作时间和劳动强度的压力，而且还要不断的自我学习和完善，提升自身的专业知识和实践能力，以适应不断更新的技术需求。在诸多的压力下，没有一个良好的身体条件和进取精神，很容易使学生在

4、日益激烈的竞争中丧失信心和勇气。另外，在繁重的工作和学习压力下，也需要一种方法得当的锻炼方法放松心理压力，增强体质。所以，体育教育为学生在职业生涯中培养终身体育意识和科学合理的锻炼手段都起到重要的作用，是学生职业健康发展的重要保证，应该引起足够的重视，强化体育教育在职业教育中的作用。二、改变体育教学的教育理念5体育教育的根本目的不是让学生学会体育教学任务中的体育项目，而是教会学生一种身体锻炼的手段，培养学生对一些体育项目，尤其是团体项目的兴趣，培养一种体育锻炼意识。在日后工作和学习中能够意识到身体锻炼的重要性，经常参加一些适合自己身体

5、条件的体育项目，尤其是一些团体项目，不但能够锻炼身体，而且能够结交朋友，愉悦心情，是体育运动不但成为一种身体锻炼的手段，也是一种交际方式和身体放松方法。通过参加一些体育活动，把学生从繁重的工作中解脱出来，增加生活乐趣和奋斗的信心。所以在体育教学中应该抓住体育教育的根本目，在体育活动中注重发掘学生的身体特长，因材施教，发挥他们的特长，给学生以成就感，增加学生的体育兴趣。三、注重理论知识的培养5现代的职业教育中体育课程基本都是教师带着做，把教学重点放在动作技能的传授上，对理论的指导也只是停留在技术发展、动作要领、运动规则、场地器材等方面，

6、对运动项目的健身原理、运动机能原理、运动项目的功能和保健价值、运动损伤处理方式、运动项目适合体质人群等并没有太多的讲解，但是这些却正是学生在日后自我锻炼中所应具备的知识，这种忽视自我锻炼的教学方法，并不利于学生终身体育锻炼的保持。所应在体育教学中应该注重基础理论知识的传授，教会学生自我锻炼，自我调节的方式方法，授之以渔，而不是授之以鱼，这样学生可以更好的了解自身的身体状态，并根据自身调节选择合适的体育运动项目，同时也未来自身的身体健康，敦促自我参与到体育运动中去，有利于学生日后的身体自我调节和身心健康的长久发展，有利于人才发展的可持续

7、性。四、建立科学合理的评价体系评价是对学生学习成果的检验，也是对学生学习成果的激励，不同的学习项目应该有不同的评价方法，体育教育的目的是培养学生的运动技能和精神素质，每个学生的身体条件并不相同，不能通过简单的考生作学生评价学生的唯一标准，而是作为评价成绩的一部分，同时应该把学生的自我评价和相互评价，以及课堂纪律、道德修养也作为成绩的一部分。因为体育教学并不是简单要求每个学生能够达到某一技能标准，每个学生的身体条件并不相同，先天性就存在不平等的竞争条件，但是对于学生自身来说应该有一种积极向上的学习心态和刻苦努力的态度，这对学生来说更为重

8、要。所以在对学生评价的时候，应该切实根据体育教学的根本目进行综合考虑，充分考虑到学生的差异和自我进步效果，这样才能更大的激发学生体育课程参与的积极性，达到教学目的。职业教育的目标是培养与现代社会发展相适应的，有一定专业技