资源描述：
《2020_2021学年新教材高中物理第一章分子动理论1分子动理论的基本内容学案新人教版选择性必修320210325234.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、分子动理论的基本内容教学设计·高端引领新课导入如图当我们经过一片桃花林时,在不远处很快就会闻到扑鼻的花香,这说明分子在运动,那么分子的运动规律是怎样的呢?它运动的快慢与什么有关呢?用弹簧测力计在空气中称量玻璃板的重量为G,把玻璃板紧贴在水面上,用弹簧测力计向上提玻璃板,要使玻璃板离开水面,弹簧测力计的示数大于G,是什么力使弹簧测力计的示数增加的,这种力有什么特点呢?教学建议关于对分子动理论的理解可从以下五个方面进行教学:1.通过宏观和微观两个方面体验物体是由大量分子组成的。2.做好扩散的演示实验
2、,使学生体会到不论是气体、液体还是固体的分子都会发生扩散,且扩散的速度随温度的升高而变快。3.通过布朗运动的实验,使学生了解悬浮颗粒的无规则运动是分子无规则运动的反映,并且随温度的升高而加剧。4.列举常见的现象,做好演示实验,使学生对分子间的作用力有一个感性认识。5.通过弹簧模型类比分子间作用力与距离的关系,帮助学生认识分子力的特点。课程标准素养目标1.知道物体是由大量分子组成的。(物理观念)-20-1.了解分子动理论的基本观点及相关的实验证据。2.通过实验,了解扩散现象,观察并能解释布朗运动。
3、3.利用显微镜观察布朗运动。2.知道扩散现象及影响扩散快慢的因素有哪些。(物理观念)3.理解布朗运动及布朗运动产生的原因。(物理观念)4.知道分子力随分子间距离变化而变化的定性规律。(物理观念)5.知道分子动理论的内容。(物理观念)6.通过对布朗运动的实验现象及成因的分析,体会并归纳其中的科学的研究方法。(科学思维)7.通过科学家们对布朗运动成因的研究历程的介绍,培养相应的科学精神。(科学态度与责任)必备知识·素养奠基一、物体是由大量分子组成的1.1mol水中含有水分子的数量就达6.02×102
4、3个,这足以表明,组成物体的分子是大量的。2.用放大几亿倍的扫描隧道显微镜才能观察到物质表面原子的排列。二、分子的热运动(一)扩散现象1.定义:不同种物质能够彼此进入对方的现象。2.产生原因:扩散现象不是外界作用,也不是化学反应,而是物质分子的无规则运动产生的。3.应用:生产半导体器件时,需要在纯净半导体材料中掺入其他元素,在高温条件下通过分子的扩散来完成。(二)布朗运动1.定义:悬浮微粒的无规则运动叫作布朗运动,是英国植物学家布朗在显微镜下观察到的。2.产生布朗运动的原因:液体分子无规则运动对
5、固体微小颗粒各个方向撞击作用的不平衡性。3.影响布朗运动的因素:-20-(1)微粒越小,布朗运动越明显。(2)温度越高,布朗运动越激烈。(三)热运动1.定义:分子这种永不停息的无规则运动叫作热运动。2.温度是分子热运动剧烈程度的标志。温度越高,扩散得就越快;温度越高,悬浮颗粒的布朗运动就越明显。三、分子间的作用力思考气体很容易被压缩,为什么液体和固体不容易被压缩呢?提示:气体分子之间存在很大的间隙,分子间的作用力小;液体和固体分子之间的间隙很小,分子间的相互作用力较大。1.分子间有空隙:(1)气
6、体很容易被压缩,表明气体分子间有很大的空隙。(2)水和酒精混合后总体积减少,说明液体分子之间存在着空隙。(3)压在一起的金块和铅块,各自的分子能扩散到对方的内部,说明固体分子之间有空隙。2.分子间存在着相互作用力:分子间同时存在着相互作用的引力和斥力,大量分子能聚集在一起形成固体或液体,说明分子间存在着引力;用力压缩物体,物体内要产生反抗压缩的作用力,说明分子间存在着斥力。3.分子力与分子间距离变化的关系:(1)r0的意义:分子间距离r=r0时,引力与斥力大小相等,分子力为零,所以分子间距离等于
7、r0(数量级为10-10m)的位置叫平衡位置。(2)分子间的引力和斥力都随分子间距离r的增大而减小,但斥力减小得更快。4.分子间存在引力和斥力的原因:分子是由原子组成的,原子内部有带正电的原子核和带负电的-20-电子。分子间的作用力就是由这些带电粒子的相互作用引起的。四、分子动理论1.定义:在热学研究中常常以这样的基本内容为出发点,把物质的热学性质和规律看作微观粒子热运动的宏观表现。这样建立的理论叫作分子动理论。2.基本内容:物体是由大量分子组成的,分子在做永不停息的无规则运动,分子之间存在着相
8、互作用力。3.对于任何一个分子而言,在某时刻的运动具有偶然性;但对大量分子的整体而言,它们的运动表现出规律性。关键能力·素养形成一 阿伏加德罗常数的理解1.分子的简化模型:实际分子的结构是很复杂的,且形状各异。但如果我们只关心分子的大小,而不涉及分子内部的结构和运动,既可以把分子看成球体,也可以把分子看成立方体。具体分析如下:(1)球体模型:固体和液体可看作一个紧挨着一个的球体分子排列而成的,忽略分子间空隙,如图甲所示。(2)立方体模型:气体分子间的空隙很大,把气体分成若干个小立方体,气体分子位
