2021年教师结对帮扶工作计划.doc

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1、2021年教师结对帮扶工作计划撰写人：___________日期：___________2021年教师结对帮扶工作计划教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，结合中心校精神，特制订新教师结对帮扶计划。一、___机构：学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员___如下：组长：组员：二、参与对象：结对对象：1、教龄在___年以下的新教师（不含___年）2、任班主任工作未满___年的现职班主任（含___年）3、其它自愿参加的初级职称教师指导教师：1、中学高级职称

2、、县级骨干以上教师之一。2、具备中学一级以上职称教师自愿申报者指导教师具体人选由校长室经研究后确定。并指定结对帮扶对象。三、结对要求：为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求：1、帮扶教师要求(1)每周至少听指导教师课堂教学___节，每月送科教室审核检查。(2)在指导教师指导下，每学年完成读书笔记___本，读书随笔___篇，撰写教学反思___篇和总结___篇。学期结束时送科教室审核。第3页共13页(3)在指导教师指导下，每学期上校级公开课___次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。(4)每学期编制有代表性的试卷___份，由教研组对试卷作出恰当

3、的评价。上交教务处留档备查。(5)送交指导教师审核的教学设计每学期不少于___次。学期结束时上交科教室接受检查。(6)每学期向学校全体教师展示一项精品课件。2、指导教师要求(1)对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于___次。(2)与帮扶教师交流研讨每月不少于___次。(3)指导班级管理工作每月不少于___次。(4)指导班队活动___与设计每学期不少于___次。(5)指导帮扶教师开展课题研究。以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培养手册。四、考核与奖惩帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，

4、在评优评先时优先考虑。第3页共13页2021年教师结对帮扶计划教师结对帮扶活动实施方案第13页共13页一、指导思想为提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快青年教师专业成长，保证学校教师队伍稳定持续的发展，经校委会研究决定，特制定我校教师结对帮扶活动实施方案。二、帮扶对象据市教育局《恩施市中小学教师结对帮扶工程实施方案》有关精神，经过层层筛选，经研究决定李顺杰，杨哲青，陈明。张远、欧明波饲喂位老师师德师风好、教学水平较高、教学能力强的骨干教师、校优秀教师作为帮扶教师。被帮扶教师则是我校新上岗，积极上进、肯于钻研、工作认真、有发展潜力的张磊，张丁虹，牟庆林，黄林瑞

5、，徐海峰老师。三、措施与方法1、成立结对帮扶领导小组组长：谭家胜副组长：李志权成员：陈明谭娜___省欧明波2、结对方式由学校提出帮扶教师___，帮扶双方通过双向选择，报领导小组讨论通过后双方签定结对帮扶协议书。第13页共13页3、明确双方职责义务帮扶教师职责如下：１、制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。２、言传身教，培养徒弟严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。３、每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对徒弟帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。4、每月定期指导帮扶对象备课，检查帮扶对象

6、的，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。5、指导帮扶对象撰写教学、教学论文、教学心得，指导上好公开课（或汇报课）。一学期帮扶结束后，导师撰写一篇指导心得体会。6、保存计划、听课记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。帮扶对象职责如下：１、制定出为期一年的成长提高计划。２、主动和帮扶教师开展谈心活动，虚心学习帮扶教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。３、每月向帮扶教师提供一份典型教案，请帮扶教师指导备课方法，提高备课能力。第13页共13页４、虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提

7、高。5、每周聆听指导教师授课，并请指导教师听取自己课堂教学，在指导教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。6、保留完整的听课及教学活动记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。７、每学期向交纳“五个一”。即：一周一篇教学设计；___月一篇教学心得或教学反思；一学期一篇教学论文、一篇总结；每学期读___本理论书；承担一次学段或校级以上的公开课。积极争取讲授校优质课。四、奖惩措施：1．一年帮扶期满后，帮扶对象对工作不负责任，课堂教学达不到要求，应延长帮扶期半年。延长半年帮扶期