2021学年第一学期四年级数学教学计划.doc

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1、2021学年第一学期四年级数学教学计划撰写人：___________日期：___________2021学年第一学期四年级数学教学计划一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、教学目标、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生

2、活中的应用，进一步培一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、教学目标、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。第6

3、页共13页3、会口算两位数乘一位数（积在00以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。5、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。三、教学

4、重点大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。四、学生情况分析学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。五、教学措施、注重基础知识教学。注重基础知识教学要引导学生从已有的知识出发，通过实物、教具或者实际实例，正确地理解所讲的概念、

5、性质、法则、公式等的含义防止死记硬背。第6页共13页、注重培养计算能力。要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法合理、灵活。练习有计划地安排，在防止学生负担过重的前提下，有计划地安排练习。3、培养学生创新意识和实践能力。提供自主学习，自主活动的时间和空间，使学生有机会创新。鼓励学生动手多在生活中发现数学问题，并解决问题加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们赶上来。六、教学进度周次日期教学内容___月___日___月日一、认识更大的数___月日___月___日一、认识更大的数3___月___日__

6、_月___日一、认识更大的数4第6页共13页___月___日－___月日二、线与角50月___日－___月___日国庆节60月___日－___月___日二、线与角70月___日-___月___日三、乘法80月___日－___月___日三、乘法、整理与复习（一）90月___日－月___日四、图形的变换0第6页共13页月___日－月___日期中复习、考试月___日－月___日五、除法月日月___日五、除法3月___日－月___日五、除法4月___日月日五、除法5月日月___日六、方向与位置第6页共13页2021

7、学年第一学期四年级班级管理计划班级情况分析第13页共13页优势和劣势：本班共有学生___人，其中男生___人，女生___人。本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。大部分学生上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的___。班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为___服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需要继续培养。如何快速、有效地建立一个团结、合作、积极进取、有凝聚力的班___，是一个长期而艰巨

8、的任务。班级奋斗目标争做文明中队，打造优秀___。落实月训练措施1、开展“二文明”教育，打造文明教室、文明学生。2、进行文明守纪教育，促进学风建设，争创文明班级，珍惜___荣誉。3、加强文明行为教育，净化学生心灵。教育学生不破坏学校、街道、社区、机关单位等地方的公共设施。4、规范集会、升旗、间操、放学路队秩序，做到“快、静、齐”。第13页共13页具体工作及措施1.文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真