养成教育主题班会学习资料.doc

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1、养成教育主题班会__________________________________________________养成教育主题班会一、目的：1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。二、班会准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。三、班会的过程：1、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。2、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大

2、家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。3、拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。4、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。6、主持人小结。____________________________________________________________________________________________________习惯

3、养成教育班会课流程1、主持人发言2、主持人做小调查3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。5、讨论如何克服不良习惯6、树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）8、主持人小结9、班主任总结学习习惯养成教育主题班会设计班会目的：　　1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。　　2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正

4、不良习惯，提高自我控制能力。　　班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。____________________________________________________________________________________________________　　班会过程：　　教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在五年以上（因为你们是六年级和九年级学生），通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有

5、利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。　　1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。　　（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；　　（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。　　下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）　　（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。　　（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。　　（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。　　同学们想一想，以上同学的表现，你

6、们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。____________________________________________________________________________________________________　　2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。　　（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。　　（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？

7、当场示范写字，看姿势要点是否掌握。　　（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。　　下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）　　（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。　　（2）课堂上，老师在提问问题，a同学积极举手，回答问题声音响亮；b同学低下头，老师叫到时