2021年小学英语联片教研活动总结.doc

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1、2021年小学英语联片教研活动总结撰写人：___________日期：___________2021年小学英语联片教研活动总结本次活动采用“同课异构”形式，活动分为课堂教学观摩、上课教师说课和互动研讨三个环节。桃林中心小学吕如意老师、双店中心小学钱思文老师、桃林中心小学马可老师都执教了五年级Unit8AtChristmas的Storytime板块。三位老师都能抓住高年级学生的特点，运用自己的教学特长就___学板块设计不同的教学过程，让老师们欣赏了不同老师的不同教学理念，更引发了自己对教学的思考，桃林中

2、心小学吕如意老师的课件制作精美，教学朴实自然，一步一步带领学生深入学习，稳扎稳打。双店中心小学钱思文老师课的开始就播放了有关圣诞节的一些视频，极大地调动了学生的学习积极性。桃林中心小学马可老师，用圣诞树装扮了教室，创设真实有效的情景，让学生仿佛置身于圣诞情景中，做到了在玩中学，在学中玩。接着三位老师就自己的教学设计理念进行说课，最后，听课教师就三节课纷纷阐述了各自的见解，也提出了一些有效的意见和建议。最后大家就“核心素养引导下的小学英语阅读教学的有效性”展开讨论：要抓好阅读教学，采用适合本年级段的教学

3、方式方法，进一步研读教材，多思考，勤反思。    本次活动收到了预期效果。小学英语一组联片教研活动总结__年__月__日，昌乐县小学英语第一联片教研小组联片教研活动在北关小学成功举办。第9页共12页第一联片教研小组的五个单位共有___名英语教师参加本次活动，本次活动以小学英语“___”优质高效课堂观摩和研讨为主题，承接上次联片教研活动的研究成果，在认真___，充分准备，严密筹措，积极参与的基础上拉开帷幕，各单位发挥本单位的教学研究特长，在认真听取观摩课之后，结合自己单位的教学实际和教学研究成果，积极参

4、加研讨和评课活动，使本次活动成为取他人之长，补自身之短，外纳良方，内修自身，共同研究，共同进步的真正有所收益的一次教研活动。下面对本次活动的开展做如下总结。一、未雨绸缪，严密筹措。在活动举行之前，第一联片教研小组的负责人召开了针对本次活动的专题筹措会议，根据昌乐县小学教研室下发《昌乐县小学英语联片教研活动__》的相关精神的要求，结合第一联片教研小组各单位的实际情况和现阶段小学英语教学的重点任务，对本次活动的相关细节进行了研究。通过研究确定了本次活动的活动地点，制定了活动的实施方案，并安排专人向各单位下

5、发了书面通知。北关小学作为本次联片教研活动的承办单位，认真并高质量完成了本次活动的___和服务工作。接到任务之后，北关小学领导高度重视，安排专人对活动举行地点多媒体教室进行了布置，彻底进行了卫生清扫，对多媒体设备进行了调试和检查。在活动举行期间，安排专人进行活动的服务，保证了本次活动的顺利进行。二、认真准备，积极参与。第9页共12页本次活动分为观摩课观摩、___研讨、评课交流三部分。首先，由北关小学和实验小学教师分别出示一节公开课，授课人员都是各学校素质高、能力强并参加过潍坊市小学英语“___”优质高

6、效课堂培训教师。接到任务以后，两位教师便进行了认真的准备，从说课的准备、教学的流程、教学课件的设计到学生情况的分析、学生学情的分析等各个方面，无不要求精益求精。在课堂教学过程中，两位教师认真___课堂教学，为与会教师们展示了一节高质量、高标准的优质高效的观摩课。除此之外，各单位的英语教师都结合自己对“___”优质高效课堂的学习和自己的领悟，以及本学校对“___”优质高效课堂教学的研究，为本次的教研活动做了认真的准备。听课过程中，与会教师认真听课，仔细做好笔记。研讨过程中，大家积极参与，畅所欲言，针对两

7、节公开课，结合自己的学习和教学实际，发表自己的看法，并形成了本单位的意见。之后，每个单位派了一名代表进行的评课交流，对现阶段本区域现状的“___”优质高效课堂教学的开展发表自己的看法。三、取长补短，成效显著。1．本次活动的开展，促进了各单位之间的教学教研交流，进一步拓宽了教师提高和发展的空间，推动了本小组内的英语教学质量的提高。2．本次活动的开展促进了各单位英语“___”优质高效课堂教学的开展，加快了各单位英语“___”优质高效课堂教学的推动进程，为进一步提高英语课堂教学的质量提供了条件。第9页共12

8、页3．本次活动的开展为本小组内的英语教师之间的合作和交流提供了机会，英语教师们在活动中，相互交流，取长补短，外纳良方，内修自身，加深了对“___”优质高效课堂教学的认识，为英语教师们检验自身的学习和研究提供了契机，有利于教师自身的发展和提高。本次活动在濛濛细雨中落下帷幕，教师们感受到了初夏的细雨带来的一丝清爽的同时，也感受到了本次教研活动带给他们的些许感触。小学英语联片教研活动心得体会 __年__月__日，我校举行了与张庆联片教研活动。先听了五年级的Fr