我是中国人的教案.doc

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1、我是中国人的教案　　　　教学内容：　　　　教学本文要指导学生观察彩色图，看读图上画的是各民族的孩子们欢聚在天安门前，天安门前飘扬着五星红旗，在学词学句中，除了要继续复习巩固汉语拼音和汉字的笔画、笔顺外，还要教会学生认识五个生字、五个词语和新出现的三个部首名称，朗读短文。　　　　教学目的要求：　　　　1.学会5个生字、5个词语，认识3个偏旁部首。　　　　2.仔细看图，看懂图意，认识天安门和五星红旗，知道我们的国家叫中国。我国的国旗是五星红旗，激发学生热爱祖国的思想感情。　　　　3.能正确流利地朗读句子、短文。　　　　教学重点难点：　　　　重点：学会5个生字和5个词语，重点读准

2、“是”和“星”的字音，读通并理解短文的句子。　　　　难点：在生字教学中，“我”和“爱”的字形结构、笔画笔顺学生较难把握；在学句中，这是第一次学习由汉字组成的句子，如何使学生懂得句子的概念是个难点。　　　　教学思路：　　　　根据“看图学词学句”的特点，教学本文时，首先应由图入手，以图助读。在看清图意的基础上再图文结合，读通句子，在朗读时先要复习难读易混的音节，然后再由读通纯拼音句子到读通汉字注拼音的句子。通过朗读理解句子，并进行热爱祖国的思想教育。结合句子理解词语，在学习词语中学习生字，认记新出现的部首名称。　　　　教学用具：　　　　准备一面国旗（或五星红旗图）。　　　　教学

3、时间：　　　　两课时。　　　　教学过程：　　　　第一课时　　　　一课前准备。　　　　可布置学生收看中央电视台的“新闻联播”节目，认真地看一看天安门广场的升旗仪式。　　　　二视读训练。　　　　1.认读词语：北j9ng天1n门中gu$人h$ngq0　　　　2.认读句子：w%sh@中gu$人。　　　　w%4i五x9ngh$ngq0。　　　　w%4i北j9ng天1n门。　　　　三导入新课。　　　　同学们，老师布置你们收看中央电视台播放的升旗仪式，大家一定仔细看了，你们看到的升旗仪式是在什么地方举行的？升起的是怎样的旗？今天我们学的新课文是：（读拼音）“k4nt*xu6c0xu6j)

4、”。第1课就是讲的这个内容。　　　　四指导看图。　　　　看书上的彩色图（第54、55页）　　　　1.图上画的什么地方？你怎么知道？　　　　2.在天安门广场上有哪些人？他们在干什么？　　　　3.天安门前飘扬的是什么旗？为什么叫“五星红旗”？（可以将国旗或国旗图片拿给学生看，特别要看五颗金色的五角星）　　　　五初读短文。　　　　1.轻声练读短文。要求读准字音，读通句子，想想语意。　　　　2.指名练读纯拼音的句子。　　　　3.联系在电视里看到的升旗仪式讲讲这句话告诉我们什么？　　　　小结：五星红旗是我们的国旗，每天早晨，我们的国旗和太阳一同升起。　　　　六学习字词句。　　　　出示

5、带拼音的词：五星红旗。　　　　1.通过个别读、集体读、读准音。　　　　2.理解意思：五星红旗是在红旗上面有五颗金黄色的五角星，一颗大星代表中国共产党，四颗小一点的五角星象征着各族人民，团结在党中央的周围。五星红旗代表我们伟大的祖国——中华人民共和国，简称“中国”。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立了，并亲自按动电钮，升起了第一面五星红旗。　　　　3.分析“星”的字形：上下结构，上面是“曰”字头，下面是“生”字底。（指导书写）　　　　4.电视里看到的我们的国旗是什么时候升起的？我们学校里也举行升旗仪式，是什么时候举行？　　　　小结：每当五星红旗徐

6、徐升起时，我们带着崇敬的心情望着五星红旗，因为我们爱五星红旗，爱我们的祖国。5.出示带拼音的句子：我爱五星红旗。　　　　（1）指名读句，读准音，注意自然停顿。　　　　（2）揭示句的概念：这是一个句子，是由“我”“爱”“五星红旗”三个词组成的。　　　　（3）学习新词：我、爱。　　　　（4）分析字形：学习“爫”字头。“爱”是上下结构，“爪”字头，中间是秃宝盖（冖），下面是“友”、“我”是独体字（指导书写）。　　　　（5）指导用“我”“爱”说话。　　　　（6）齐读句子，注意停顿。　　　　七巩固字词。　　　　1.认读生字。　　　　2.认读词语。　　　　3.齐读课文。　　　　八作业：

7、抄写生字、词语。　　　　第二课时　　　　一复习检查。　　　　1.读生字，唱笔顺。　　　　2.复习“日”字头和“爪”字头两个部首。　　　　3.读短文。　　　　二教学新课。　　　　导语：上一节课我们懂得了五星红旗是我们的国旗，我们爱五星红旗，也就是爱我们的祖国。为什么要爱五星红旗？爱我们的祖国呢？因为——　　　　1.出示带拼音的句子：“我们是中国人”。　　　　2.齐读句子。　　　　3.理解句子意思：中国是我们的祖国，我们的国家土地辽阔，物产丰富，有五千年的文明历史，是一个伟大的社会主义国家，在国际上有越来越高的地位。如