课题申报立项指导.doc

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1、课题申报立项指导一、课题申报前的准备工作(一)选题选择研究课题，是进行任何一项教育研究工作的起点，是整个研究中极重要的一项工作。确定一个有意义、有价值、可研究的课题，对取得成功的教育研究结果能起到事半功倍的作用。因此，定出一个具有理论意义、实践意义，并有创新性、可行性的研究课题，是课题申报前必须准备的一项十分重要的工作。(二)查阅资料查阅文献资料可以帮助研究人员更好地选题，但选好课题后仍需要查阅资料。因为选好课题后查阅与本课题有关的重要文献，可以使研究人员在了解该研究领域的全貌和有关的理论时，判断所选的研究课题有无意义、有无价值

2、。研究人员通过查阅国内外的相关文献，明确前人和别人与本课题有关的研究成果和研究动态。如他们做了哪些研究，解决了哪些问题，达到了哪一层面，还存在着哪些方面的缺陷等。这样就可以帮助研究人员在前人的基础上进行新的研究，并考虑是否对选题进行适当的修改和调整。20资料的种类有多种多样，归纳起来可以说有两种。一种是成文资料，如书籍、杂志、学术论文、研究报告、工作总结、目录索引等。另一种是生活资料，主要是从教育实践中搜集到的，如在平时教育教学中积累的案例、数据等。资料查阅的渠道也有很多，对大多数中小学教师来说，图书馆是最常用的查阅渠道。实际上

3、还可以从工具书、中国人民大学书报复印资料上查阅，也可以从计算机检索系统上和Intemet上查找。研究人员在查阅文献资料时，要及时、认真地进行记录。做卡片是一种比较好的记录形式。研究人员在记录文献资料时，除记录摘要外，还要注明文章的题目、作者、出版者、期号、页码等，以便在研究过程中比较方便地检索、核查。(三)课题的初步论证通过查阅资料文献，确定研究课题后，最好通过同行评议或邀请一些有经验、有水平的专家学者对课题进行初步的论证。通过初步论证，可以确定此研究课题有无研究的意义和价值，研究人员有无承担该课题研究的能力和水平，研究成果有无

4、可能实现，研究所需的客观条件是否具备。进行课题的初步论证，可以为制定出完善的研究方案提供具体的依据，同时使整个研究方向更明确，前期的各项准备工作更加充分，从而确保了研究课题的质量。研究课题的初步论证，往往从下面几方面着手论证和设计：1.研究价值、意义的论证研究课题的价值、意义可以从课题的理论价值、方法价值、应用价值、发展价值几方面，对所选课题的任务、作用和意义进行论证，对原有的基本思路进一步细化，并加以明确。2.研究的历史、现状分析20利用已积累和查阅到的有关文献资料，对国内外相关课题的研究历史、现状进行分析。主要是分析别人进行

5、了哪些相关的研究，达到了什么程度、什么水平，还存在着哪些问题等。3.研究的内容、实施途径设计分析本课题从什么内容、角度着手；预期的突破点是什么；采用什么最适合的研究方法或手段可以科学、方便地完成课题研究任务；并预计课题研究的重点、难点如何突破。通过对这些内容的系统分析，设计出研究内容的基本框架和研究步骤。4.研究的可行性分析研究的可行性分析就是对实施、完成课题已有的研究基础和已具备的研究条件的分析。已有的研究基础包括前期已做过的相关研究；已掌握和积累的各种资料；已发表或总结的相关文章。已具备的研究条件包括研究队伍的力量；研究人员

6、的研究能力；研究人员的理论水平；课题研究所需的研究经费、研究场所、研究设备、研究氛围等。对课题进行可行性分析，就是为使研究人员知道课题已具备的条件，增强课题研究人员参与研究、完成研究的信心。二、课题申报时的基本程序课题申报立项的目的是为了使研究课题的可能价值得到别人的承认，课题承担的学术水平、研究能力得到别人的承认。同时，通过立项表明一个课题在某—级教育科研机构的课题规划中地位的确立，并能从该组织获得技术上的指导和经费上的支持。因此，研究者应该熟知课题申报的基本程序和—些课题申报的策略，努力争取研究课题得以立项。(—)课题申报时

7、的基本程序201.承担课题的级别选择选好研究课题，进入课题申报时，首先要对研究课题准备申报哪—级别进行选择。目前，国家、省、地(市)、县(区)均设有教育科学规划领导小组，负责该级课题的评审和管理。国家、省级教育科学研究课题大多分重点课题、规划课题和青年专项课题，地(市)、县(区)的教育科学研究课题也大多分重点课题和—般课题。而且大多数学校建有教科室，也应分出重点课题和一般课题。因此，课题研究承担者在申报研究课题时，应根据课题的价值和自身的科研水平和科研能力选择相应的级别。申报哪一级课题，就向该级课题评审机构办公室索取申报书。2.

8、填写《课题申报书》填写课题立项评审机构印发的《课题申报书》是课题申报的主要程序之一。课题立项评审机构主要根据《课题申报书》的各项内容来确定该课题是否有价值，是否可行，然后确定是否给予立项。因此，认真、规范、科学地填写《课题申报书》是进行课题申报的—项重要工作。《