北京版二年级下册数学教案千克与克的认识5教学设计.docx

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1、千克与克的认识教学目标知识、能力：通过学习，使学生进一步认识测量物体的重量可以用秤去称，掌握表示物体重量的单位克、千克，建立1千克、克的质量观念，知道1千克=1000克，并能够进行简单的计算。通过练习，培养学生的计算能力和应用知识的能力。过程、方法：通过小组合作、同学交流进行练习。态度、情感：让学生体验数学与实际生活的联系，从而培养学生的学习兴趣。教学重点1.建立千克、克的质量观念。2.掌握1千克=1000克，会进行简单的计算和换算。教学难点建立千克、克的质量观念，掌握1千克=1000克，会进行简单的计算和换算。教学过程一、复习导入1.我们知道了每一个物体都有重量，关于重

2、量单位，你了解哪些？2.今天运用我们所学过的知识，来解决一些问题，比一比，谁最棒。二、课堂练习(一)基本练习1.填空1000g=(2kg>()g)kg3kg=(5000g=()g)kg2000g<(7kg=()kg)g2.比较大小2kg○3kg1kg○800g900g○20kg4000g○4kg980g○1000g4600g○3kg3.计算：独立完成，集体订正。420gk-60kg=48kg+25kg=1000g-400g=510g+300g=1200g-500g=78kg-62kg=4.填写适当的单位一只鸭子3()一袋白糖500()一瓶咖啡350(

3、)一颗白菜2()一个桃子230()5.应用题练习按以下步骤，完成练习十第6、7题①读题；②找条件和问题；③分析题意，口述解题思路；④列式计算；答题，书写。(二)思维训练1.读出物体的重量。集体订正。2.完成练习十第10题。要买700克瓜子，怎样买最便宜？小组讨论。3.完成练习十第11题。4.完成练习十思维训练。三、总结1.这节课你有什么收获？2.你还有什么问题？3.回家称自己的体重，记录下来，说给同学听。4.5.