手机银行校园营销方案.docx

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1、手机银行校园营销方案12020年4月19日[键入文档标题][键入文档副标题]天涯海角2017/8/27文档仅供参考建行手机银行校园营销方案...............错误!未定义书签。1、背景概要............................错误!未定义书签。1.1前景概述.........................错误!未定义书签。1.2学生为什么会选择建行手机银行.....错误!未定义书签。2、产品介绍............................错误!未定义书签。2.1功能介绍:.......................

2、.错误!未定义书签。2.3.1主要功能:..................错误!未定义书签。2.3.2其它功能:..................错误!未定义书签。2.4业务特点.........................错误!未定义书签。3、市场分析............................错误!未定义书签。3.1目标群体分析....................错误!未定义书签。3.2市场环境分析....................错误!未定义书签。3.2.1微观市场营销环境...........错误!未定义书签。3.2.2

3、宏观市场营销环境...........错误!未定义书签。3.3价格定位分析....................错误!未定义书签。3.4竞争状况分析....................错误!未定义书签。3.4.1手机银行与网上银行,传统网点银行和电话银行的比较...............................错误!未定义书签。3.4.2手机银行同行之间的比较.....错误!未定义书签。3.5SWOT分析........................错误!未定义书签。4、营销组合策略........................错误!未定

4、义书签。12020年4月19日文档仅供参考4.1宣传策略........................错误!未定义书签。4.2活动策划........................错误!未定义书签。4.2.1联合商家改变支付理念(可行).错误!未定义书签。4.2.2校园户外广告(可行).........错误!未定义书签。4.2.3校园宣传活动...............错误!未定义书签。4.2.4商户拓展...................错误!未定义书签。5、风险管理............................错误!未定义书签。5.1操

5、作风险.........................错误!未定义书签。5.1.1技术风险包含三个方面:......错误!未定义书签。5.1.2业务操作风险:..............错误!未定义书签。5.2法律风险.........................错误!未定义书签。5.3信誉风险.........................错误!未定义书签。6、预期效果............................错误!未定义书签。Epos机和龙商户推广.....................错误!未定义书签。1、产品介绍.......

6、.....................错误!未定义书签。1.1Epos机的介绍:................错误!未定义书签。1.2龙商户介绍:..................错误!未定义书签。2、本方案目的..........................错误!未定义书签。3、市场分析............................错误!未定义书签。3.1市场定位.........................错误!未定义书签。3.2目标群体分析.....................错误!未定义书签。3.3细分客户.......

7、..................错误!未定义书签。22020年4月19日文档仅供参考4、推广方案............................错误!未定义书签。4.1营销活动时间.....................错误!未定义书签。4.2营销方式.........................错误!未定义书签。4.3营销瓶颈.........................错误!未定义书签。4.3.1”要不要”问题..............错误!未定义书签。4.3.2”已有她行epos机”问题.....错误!未定义书签。4.4营销目标

8、.........................错

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