2020_2021学年新教材高中历史单元复习课第三单元人口迁徙文化交融与认同学案新人教版选择性必修3202103091124.doc

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1、高考第三单元【时空坐标】【知识体系】中国古代的人口迁徙1.中国古代人口的迁徙轨迹:-3-/3高考(1)由人口稀少的荒漠草原向人口稠密的黄河中下游地区迁移。如东汉以后的五族内迁;元朝时女真、蒙古人的南下。(2)北方人民南迁,由人口众多的黄河流域迁向人口稀少的长江中下游地区。如西晋末年起,北方人民南迁;五代十国时期中原人民流落江南。(3)内地人口向边疆迁移,大多由政府组织军民迁徙,从事戍守、开发、屯田等。如秦朝迁50万中原人去越族地区;元统一后许多汉族人到边疆去。(4)华人外流。我国古代有很多人由于多方面的原因到海外谋生、居住,形成华人外流。如唐朝时有人到南洋

2、;X和下西洋后去南洋的人更多。(5)外族内流。在长期的中外经济文化交往过程中,不少外国人来华经商定居,形成外族内流。如唐朝时信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人到我国一些地区居住;元朝时形成回族。2.人口迁徙的原因:(1)少数民族生产方式的落后和中原地区先进的经济文化吸引少数民族内迁。(2)北方战乱不断,南方相对安定导致大量北人南迁。(3)统治阶级出于政治、经济、军事目的组织军民迁徙。(4)统治阶级专制统治、土地兼并等,也使农民流离失所,导致人口被迫迁徙。3.人口迁徙的方式:政府组织,如开垦边疆、保卫边境等;自发迁移,如躲避战乱、经济谋生等。4.中国古代人口迁徙

3、的意义:(1)促进了中华民族的大交融,有利于国家统一,推动统一多民族国家的发展。(2)有利于国内各族人民之间的经济文化交流,推动各民族经济的进步发展。(3)有利于江南的开发,推动中国古代经济重心南移。(4)开发南洋,对世界文明发展作出贡献。(5)人口分布日渐合理,人口资源得到开发和利用。-3-/3高考(6)促进了中外文化的交流和南洋经济文化的发展。-3-/3