第10章假设检验习题1.doc

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1、第五章假设检验练习一、单项选择题1.将由显著性水平所规定的拒绝域平分为两部分,置于概率分布的两边,每边占显著性水平的二分之一,这是(b)。a.单侧检验b.双侧检验c.右侧检验d。左侧检验2。检验功效定义为(b)。a.原假设为真时将其接受的概率b.原假设不真时将其舍弃的概率c.原假设为真时将其舍弃的概率d。原假设不真时将其接受的概率3.符号检验中,(+)号的个数与(—)号的个数相差较远时,意味着(c)。a。存在试验误差(随机误差)b。存在着条件误差c。不存在什么误差d。既有抽样误差,也有条件误差4

2、.得出两总体的样本数据如下:甲:8,6,10,7,8乙:5,11,6,9,7,10秩和检验中,秩和最大可能值是(c)。a。15b.48c。45d。66二、多项选择题1.显著性水平与检验拒绝域关系(abd)a。显著性水平提高(α变小),意味着拒绝域缩小b.显著性水平降低,意味着拒绝域扩大c。显著性水平提高,意味着拒绝域扩大d.显著性水平降低,意味着拒绝域扩大化e。显著性水平提高或降低,不影响拒绝域的变化2.β错误(acde)a.是在原假设不真实的条件下发生b。是在原假设真实的条件下发生c。决定于原

3、假设与真实值之间的差距d.原假设与真实值之间的差距越大,犯β错误的可能性就越小e.原假设与真实值之间的差距越小,犯β错误的可能性就越大三、计算题1.假设某产品的重量服从正态分布,现在从一批产品中随机抽取16件,测得平均重量为820克,标准差为60克,试以显著性水平a=0.01与a=0.05,分别检验这批产品的平均重量是否是800克。解:假设检验为(产品重量应该使用双侧检验).采用t分布的检验统计量。查出=0.05和0。01两个水平下的临界值(df=n—1=15)为2。131和2.947。。因为〈

4、2。131<2。947,所以在两个水平下都接受原假设。2.某牌号彩电规定无故障时间为10000小时,厂家采取改进措施,现在从新批量彩电中抽取100台,测得平均无故障时间为10150小时,标准差为500小时,能否据此判断该彩电无故障时间有显著增加(a=0.01)?解:假设检验为(使用寿命有无显著增加,应该使用右侧检验)。n=100可近似采用正态分布的检验统计量。查出=0。01水平下的反查正态概率表得到临界值2.32到2.34之间(因为表中给出的是双侧检验的接受域临界值,因此本题的单侧检验显著性水平

5、应先乘以2,再查到对应的临界值)。计算统计量值。因为z=3〉2.34(〉2.32),所以拒绝原假设,无故障时间有显著增加。3.回顾本章开头的案例,医院从2008年元旦出生的新生儿中随机抽取了50名,测量他们的平均体重为3300克,而2007年元旦时抽取的50名新生儿的平均体重是3200克。现假设根据以住的调查,新生儿体重的标准差是65克.试问:(1)以0。05的显著性水平,检验新生儿体重在这两年中是否有显著的变化?(2)计算检验的p—值,并根据p—值重新检验(1)中的结论。解:(1)假设检验为。

6、新生儿体重服从正态分布,构造检验统计量。查出=0.05水平下的临界值为1.645。计算统计量值.因为z>1.645,所以拒绝原假设.(2)对应p值=1/2*(1—F(z)),由于z=10.87857»3,可以认为p值几乎等于0,拒绝原假设。(1)、(2)都说明这两年新生儿的体重显著增加了.4.某加油站经理希望了解驾车人士在该加油站的加油习惯。在一周内,他随机地抽取100名驾车人士调查,得到如下结果:平均加油量等于13.5加仑,样本标准差是3。2加仑,有19人购买无铅汽油。试问:(1)以0.05的

7、显著性水平,是否有证据说明平均加油量并非12加仑?(2)计算(1)的p-值。(3)以0.05的显著性水平来说,是否有证据说明少于20%的驾车者购买无铅汽油?(4)计算(3)的p-值。(5)在加油量服从正态分布假设下,若样本容量为25,计算(1)和(2)。解:(1)(2)假设检验为。采用正态分布的检验统计量。查出=0.05水平下的临界值为1。96。计算统计量值。因为z=4.6875>1.96,所以拒绝原假设。对应p值=2(1—F(z)),查表得到F(z)在0.999994和0.999999之间,所

8、以p值在0.000006和0。000001之间(因为表中给出了双侧检验的接受域概率,因此本题中双侧检验的p值=1—F(|z|),直接查表即得F(|z|))。p值〈0。05,拒绝原假设。都说明平均加油量并非12加仑。(3)(4)假设检验为。采用成数检验统计量.查出=0.05水平下的临界值为1。64和1.65之间。计算统计量值,因此z=-2。5<-1。65(〈-1。64),所以拒绝原假设。p值为0.00062(因为本题为单侧检验,p值=(1—F(|z

9、))/2)。显然p值<0.05,所以拒绝原假设。

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