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《2014年(最新)秋五年级英语上教案B5U6A.Let’learn.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、个人收集整理勿做商业用途PEP BOOK( ５ ）UＮIＴ（6） 学校：淡水第二小学备课教师： 课题Ｕnit6、A. Ｌeｔ’ learn、Ｄrawandsaｙ课型新授课教材、学情简析(内容）教材简析：五年级的英语课本要求学生能听、说、读、写四会词句，并能合理运用句子问答。学情简析：学生经过两年的英语学习,有一定的英语基础,基本上形成良好的听、说、读、写的学习习惯。相对三四年级的教材要求而言,五年级教材要求学生写单词写句子,增加了难度,教师应该更多地鼓励学生,耐心教导学生,让学生更快地适应五年级教材的新要求，进而提高对英语的学习兴趣。教学目标(含整体教学思路)
2、1、学生能跟随教师所创设的“游自然公园”情景发挥想象,融入情景中学习。２、学生能听、说、读、写本课四会单词：fｏrｅst,mouｎtａin,hｉll,rｉveｒ, lakｅ.3、学生能利用Therｅbｅ 句型描述Thenａtureｐaｒk并能利用句型进行问答。４、学生能设计自己心目中的naturepark并且向同学和老师介绍。教学重点掌握有关自然景物的单词: ｆorest,ｍｏｕｎtaｉn，hｉlｌ,ｒiver，lａkｅ.掌握句子：Ｉｓ thｅｒeaｒiｖerinthepark？Ｙeｓ，tｈｅre ｉs.掌握一般疑问句Ｉs there……以及Arｅthere……．的问答。
3、教学难点1、mouｎtain的发音。２、一般疑问句的问答。3、用Thｅｒｅbe…….句型描述自然公园。教学准备1、词卡、教师自己画的自然公园图、课件。2、课前要求学生根据教材7４页单词表，把单词标上音标。教学过程课 堂 活 动设计意图使用补充个人收集整理勿做商业用途教学过程 一、Wａｒm－up1. Freｅtalk.T：What’sintｈeｃlassｒoｏm?【要求学生使用thｅｒe be句型描述教室的物品,学生说得好的时候适当表扬】S:Ｔhｅre is..．....或者Tｈｅreare.．.．..2、Let’scｈaｎtTree, tree,ｔhereisａtr
4、ee．Ｔｒｅｅｓ，trees,Tｈｅrearemａnytrees.Flｏweｒ,flower,therｅ ｉsaflower.Fｌoｗers, flowers，tｈｅre are ｍany fｌowers．Looｋ! Look！Look! Tｈereａｒe trｅeｓand flowｅrsiｎtｈenaｔuｒepaｒk．二、Prｅｐaｒation教师创设情景：假设今天是The ｃhiｌdren’sdａy，教师带领同学们游览自然公园。【1】、教学句子:A、“Isthere ａ riverin theｐaｒk？”Ｂ、“Ｙeｓ,thｅreiｓ.”教师利用教室的物品,抽掉rive
5、ｒ,把wiｎｄoｗ等单词代进句子操练。【跟读、造句】【2】、教学单词:foresｔ, moｕntain,ｈｉll, rｉvｅｒ,lａｋe．1、T:Dｏyoukｎoｗpａnda?Pandaneeｄ ａnatuｒeｐarｋ. Ｗｈaｔisanatｕrｅparｋ? Let’ｓ see. 【教师展示自然公园的大图,并指着图中相对应的景点介绍】Ｔ:Oh！ Lｏoｋatｔhｅｎatｕrｅ pａrk.Tｈemouｎtainisgｒeｅn.Thｅ foｒｅstisｇreentoｏ. Lｏok！ Tｈｅhillis beautｉfｕl．Free tａlk设计意图:这一课涉及到ｔhｅｒeｂ
6、ｅ句型的使用和一般疑问Iｓｔherｅ．．．以及Aｒe ｔhere.．.的问答。因此Freetａlk．这一部分的内容既复习了四年级的内容,也为接下来的学习做铺垫。起到承上启下的作用。Let’scｈant设计意图：活跃课堂气氛，让学生更积极向学。创设游览自然公园的情景，让学生能在一个整体的氛围中学习。Ｌooｋ at therｉvｅｒ． Theｗateriｓcｌeａn． Ｔhelaｋeissmaｌl.Wow! Whaｔanicenatuｒe park.教师点击课件分别出示单词foreｓt,mountaｉn,hilｌ，riｖeｒ,lake等,要求学生跟读并记忆单词。A、展示fｏr
7、est图片,教师说：“Fiｒｓt, ｗegotｏtheforest.”然后用音标和拆分单词for+ｒest的教学方法,让学生记忆单词。B、跟读、拼读并要求学生利用foresｔ造句。Ｃ、四线格板书该单词。A、展示ｍoｕntain教师说：“Thｅｎ，ｗe ｇoｔothemｏuntａin.”然后用音标和拆分单词moun+tａin的教学方法,让学生记忆单词。B、跟读、拼读并要求学生利用moｕnｔａin造句。Ｃ、四线格板书该单词。Ａ、展示hill图片,教师说:“Theｎ,wegotoｔheｈill.”然后用音标的教学方法，让学生记忆单词
