最新湘少版五年级下册unit-3-Let's-make-a-kite教学课件课件ppt.ppt

《最新湘少版五年级下册unit-3-Let's-make-a-kite教学课件课件ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、湘少版五年级下册unit-3-Let's-make-a-kite教学课件Springiswarmandnice!Let’sflyakite.[kaɪt]风筝[flaɪ]飞;飞行Doyouknowhowtomakeakite?[kaɪt]风筝bamboo[bæm'buː]1.cutthebamboo.[kʌt]切；削；剪2.cutthepaper.[kʌt]切；削；剪[’peɪpə]纸3.drawapictureandpaintitwithabrush.[brʌʃ]刷子；毛笔[drɔː]画[peɪnt]绘画；涂色于['pɪktʃə]4.Gluethepaperonthebam

2、booandtieastringtothekite.[taɪ]系[strɪŋ]线；细绳[kaɪt]风筝Let’sreadandfind.请同学们找出蓝色部分的单词，在课文中划出来。1.Cutthebamboo.2.Cutthepaper.3.Drawapicture.4.Paintitwithabrush.5.Gluethepaperonthebamboo.6.Tieastringtothekite.first,…andthen,…next,…lastly,…意为“首先，…然后，…接下来，…最后…”句子中表示顺序的词用在句首，用来描述做事情的步骤。first[fɜːst]首

3、先；第一then[ðen]然后next[nekst]其次lastly[’lɑːstlɪ]最后（last末尾，最后）ChantCutcutbambooandpaperDrawdrawdrawapicturePaintpaintpaintwithabrushGluegluegluepaperonbambooTietietieastringOh.Lookatmybeautifulkite.()Tieastringtoakite.()Drawapicture.()Gluethepaperonthebamboo.()Paintitwithabrush.()Cutthepaper.()

4、Cutthebamboo.Let’slistenandnumber.Canyoushow?cutcutdrawpaintgluetiefarmCDcitywerewashamburgercakesupermarketHomework1.抄写unit3的单词，中英文各十遍。2.如何制作风筝，从A部分中找答案并写下来，中英文各一遍。3.家庭作业请家长签字。E4a071正弦波振荡电路概述E4a0711产生正弦波振荡的条件正弦波振荡电路是在没有外加输入情号的情况下，依靠电路目激振荡而产生正弦波输出电压的电路。它广泛地应用于量测、遥控、通信、自动控制、热处理和超声波电焊等加工设备之中

5、，也作为模拟电子电路的测试信号。1.产生正弦波振荡的条件(a)负反馈放大电路图07.01.01振荡器的方框图可以明显地看出负反馈放大电路和正反馈振荡电路的区别，图(b)中反馈极性为正，净输入信号为零。(b)正反馈振荡电路输出量通过反馈网络产生反馈量作为放大电路的输入量，而输入量又通过放大电路维持着输出量，写成表达式为：将图07.01.01(b)进一步简化为图07.01.02图07.01.02当电路稳定输出时：称为产生正弦波振荡电路的条件上面条件可分解为幅值条件和相位条件：幅值条件：相位条件：n为整数关于起振和稳幅既然为了使输出量在上电后能够有一个从小到大直至稳定在一定幅值，

6、电路的起振条件为：起振后就要产生增幅振荡，需要稳幅网络稳定电路的输出幅度。