最新您培养孩子到底为了什么？教学讲义PPT课件.ppt

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1、您培养孩子到底为了什么？21.培养孩子成才？2.让孩子自食其力？3.做一个快乐的人？4.做一个对社会有用的人？5.为社会做贡献？6.孝敬父母？7.做一个身心健康的人？8.长大能当官？9.以后挣大钱10.成为明星？11.养儿防老？调查：您培养孩子到底为了什么？3培养孩子的终极目的:让孩子一生78当孩子长大成人后，他又会怎样对待年迈的我们？当孩子为人父母时，他又会怎样对待自己的孩子？究竟哪儿出了问题？1011问题：1、经常拿我们认为比他更优秀的孩子和他做对比吗？问题：2、你有没有打着爱的旗号，在孩子犯错

2、误，学习成绩不太好，还没有达到你要求的时候，有没有对他指责，有没有骂他，打他的现象呢？13我们该如何去爱孩子？结果：孩子的自尊心受到伤害了！14三把金钥匙15第一把快乐学习16托马斯·阿尔瓦·爱迪生(ThomasAlvaEdison)是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。17迈克尔·乔丹（MichaelJordan）美国

3、NBA著名篮球运动员，被称为“空中飞人”。他在篮球职业生涯中创造了刷屏般无可枚举的纪录，是公认的全世界最棒的篮球运动员，也是NBA历史上第一位拥有“世纪运动员”称号的巨星。他为联盟带来的收入至少在100亿以上，也把耐克公司从一家小公司变成闻名世界的超级巨头。18学习是需要引导的？第二把19结论：学习是脑力劳动在孩子胜任的情况下，愿意的情况下，快乐的情况下，才能学好！在他不快乐的情况下，不胜任的情况下，你没有把他的兴趣点和快乐连接的情况下，是不能逼着他来学习的，所以学习不是逼出来的20第三把阅读能力是

4、一个人学习能力的核心忠言：培养出孩子的阅读兴趣，比什么都重要会写作有知识有涵养会交往大量阅读爱阅读22“诗篓子”☺3年级：60首唐诗+西游记☺4年级：50首宋词+水浒+史记☺5年级：25首元曲+三国演义+资治通鉴☺3～6年级：读者+少年文艺☺全国作文竞赛一等奖☺中考满分作文23教育孩子的唯一方法智慧=找原因+想办法24从今天开始：为孩子做出1%的改变家长改变一点，孩子受益一生感谢您的关注！会爱才是真爱坚持就是胜利我们都是冠军愿所有的孩子快乐成长！愿所有的家庭和谐幸福！第八章受体的放射配体结合分析

5、技术受体是细胞膜或细胞内的大分子，它的作用是和细胞外的信息分子呈特异性结合，然后将信息转变为细胞效应，因此受体的功能是识别和信息转导。受体的进一步解释:受体是细胞膜或细胞内的一些能首先与生物活性分子(药物,毒素,神经递质,激素和抗原)相互作用的分子,它们具有三个相互关联的功能:(1)识别和结合,即通过高亲和力的特异过程,识别并结合与其结构上具有一定互补性的分子-配基(2)转导信号:受体和配基相互作用产生信号,传递到效应器,如酶,离子通道等,使它们的活性或构象发生与导致生理效应相适应的变化.(3)产生

6、相应的生物效应:效应的强度与体外实验所测得的激动剂亲和力的大小相应.当然,如果受体所结合的是秸抗剂,则应表现为生物效应的阻断作用.受体鉴定的标准:饱和性高亲和力立体选择性可逆性靶组织的专一性存在竞争性拮抗剂具有内源性配基受体配基结合诱发生理效应受体的分类:神经递质受体激素受体摄取血浆蛋白或转运物质的受体细胞黏附受体直接参与免役功能的受体药物受体毒素受体病原体受体受体的放射配体结合分析是建立在放射性标记配体和受体间的理化结合反应，通过反应给出一定量靶组织或靶细胞中能与配体结合的受体数，用结合位点数表示

7、，另外通过多点测量，经数据处理可给出受体的亲和力（常以平衡离解常数表示），应该指出，受体测定结果应与该受体的结合特性和介导的生物效应作综合分析，作出正确判断。受体与疾病受体与疾病的关系主要表现在两个方面：一方面:受体的变化导致疾病的产生和加重其发展，另一方面:在疾病过程中产生了受体的变化。以受体改变为起因的疾病，称为受体病多种原因引起的很多疾病中所产生的受体的改变，也成为研究这些疾病的防治的主要方面。可分为以下几种。疾病时受体的变化（1）受体数目的变化有很多疾病出现受体数目的变化，其中以胰岛素受体的

8、变化最为显著。例如:肥胖症是一种因胰岛素数目减少而发生的疾病，这种病人单核细胞或脂肪细胞中胰岛素受体数目明显减少而亲和力不变。（2）受体亲和力的变化包括两种完全相反的变化。一种是受体亲和力增加例如:肢端肥大症和胰腺瘤时，胰岛素受体亲和力增加。甲状腺激素使儿茶酚胺受体的亲和力增加等；另一种是受体亲和力降低，例如哮喘病人外周血液淋巴细胞β受体，在最大结合容量减少的同时，伴有亲和力的降低。某些类型的受体的自身抗体亦可使相应受体的亲和力减弱。（3）受体特异性的变化受体的特征之