最新冀教版小学数学五年级上册整理与复习教学课件教学讲义PPT课件.ppt

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1、冀教版小学数学五年级上册整理与复习教学课件探究新知1.写出计算下面图形面积的公式，说一说这些公式是怎样推导出来的。hhabh探究新知2.先量出计算每个图形的面积所需要的数据，再分别算出它们的面积。比较它们的面积，你发现了什么？如何搞好小学数学期末复习高新区中心小学陈文涛一、复习应达到的目的要求1、通过复习使学生能把已学的知识在教师的帮助下更系统化，使知识在学生的头脑中竖能成串，横能成链，进而形成知识的网络化。2、教师在复习中要结合学生的实际通过复习做到查缺补漏，同时弥补了老师在教学中的不足。3、通过复习使学生在系统掌握知识的同时，能够进一步提高思维能力，提高分析和解决问题的能力。二怎样

2、进行复习（一）、周密计划，打有准备之仗。凡事预则立，不预则废。复习之前，应该根据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习计划（必须实用，不搞形式，不走过场），以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。（二）、精心设计，打有战术之仗。这是复习的关键。复习工作不同于平时的新授课，这时的课堂容量非常大，如果不对内容进行高度概括和浓缩，只会走马观花，水过地皮湿，流于形式。因此，教师应该对复习内容进行一定的归纳、概括，相关知识形成知识树，串成知识网络。有些知识可能要打破教材的顺序，跨章节、跨单元。这样才能便于学生前后联系，从较高层面上驾驭知识，才能使学生跳出课本看

3、所学知识，跳出知识本身去掌握知识，达到融会贯通。这也便是平时所说的变教知识为教能力。具体应该从以下方面入手：1、要精心设计教案。复习阶段，往往教师认为写教案多余。其实，这时的复习重点已经不在课本知识本身，而在于这些知识之间有何关联，应如何建构知识网络图，这时的教案是一个去粗取精、由厚变薄、由多变少的过程。教案不但要写，而且要下功夫写。2、要精心设计课堂流程。复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。3、要精选习

4、题，练习要精巧。1）、注重基础性练习：复习中要抓住重点和关键，进行基本练习。2）、注重一题多变，掌握解题技巧3）、注重练习设计要具开放性4、搞好专题复习和期末模拟考试。在对知识进行单元复习之后，对学生进行专题训练是重要的复习策略。在练习时，可选择训练专题（如应用题专题、计算专题、概念专题、几何问题专题、概率与统计专题等），进行定向训练，精讲精练，及时反馈。此类专题复习针对性较强，能使学生不做无用功。计算专题复习时，要以培养学生的口算能力为教学突破口，天天抓学生的口算训练，以基本的口算题来引导学生明确数的运算中最基本的算理、算法。然后再进行全方位的计算题组训练，通过大量的题组训练培养学生

5、作题的细心程度和作题速度，逐步使学生达到“熟能生巧”的目的。新教材计算教学提倡算法多样化，但我认为在追求算法多样化的同时，还要必须作到使计算方法最优化，切忌舍近求远，走弯路。要求学生灵活运用简便方法进行计算，提高学生单位时间内的计算速度和计算结果的准确性。应用题专题复习时要体现由基本到一般，由简单到复杂的复习过程，要从最基础的应用题入手去复习。如复习二步计算应用题，那么在复习时首先要练习与之相关的一步计算的应用题，由一步过度到二步，切忌教师将学生水平估计的太高。应用题专题复习中要注重培养学生一题多解，多题一解，提高学生解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。

6、一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。复习不是简单的重复，温古而知新这一目的，很大程度上是在专题复习的过程中达到。重点强调不论是何种专题，训练时一定要进行对比训练。模拟检测阶段本阶段，老师们可以使用各单位交流的复习题，也可自行设计几套复习检测题，在最后一周内加强练兵考试，练兵考试中要加强学生题型、题量训练、加强学生考试常规训练，考

7、试成绩要真实，防止安排考试后教师去做别的，学生象自习课那样考试，失去考试的作用，只有准确反映出学生对本学期所掌握的知识，针对学生出现的问题，教师才能及时搞好试卷讲评和进行补教、补学、补测。因此，要求教师要作到认真命题，严格监考，严格阅卷，认真讲评，出现的问题及时强化练习。对于复习资料，要把准以下的“度”：一怕无，二怕滥，三怕生搬硬套。首先，复习课必须要有适当数量的复习资料，这是搞好复习工作的物质基础；其次，正确对待自己手头的复习资料。现在的复习