最新《团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》初中主题班会ppt课件ppt课件.ppt

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1、《团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》初中主题班会ppt课件我们来这里是为了什么？1、学习！学习！除了知识还要学习什么？2、学会做人比学会知识更重要！3、做人最重要的是融入人群！4、融入人群最重要的是尊重他人！5、尊重他人实际就是尊重自己！6、个人的力量微不足道，群体的力量才可以撼天动地。7、人群的力量源于规则。同学是什么？1、共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。2、共同面对成功与失败的精神支柱。3、共同走上人生成功之路的互助力量。4、拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。5、拥有诚

2、挚的友谊就是拥有光辉的未来。1、歧视同学甚至戏弄同学的2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的3、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的5、从不记的父母和老师给自己的爱，似乎全世界最可怜的人就是自己6、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的7、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评8、总觉得自己不如别人，不思进取9、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话10、值日只负责自己任务，没想过帮助别

3、人分担些11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献14、劳动期间自己溜掉，偷懒15、考试期间就想着抄袭，搞点答案16、无视班级纪律，想迟到就迟到回想一下啊，身边的同学都为你做过些什么？你想对这些同学说些什么呢？（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。（3）相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行"；（2）承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己

4、；（1）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础；倡议（1）三比三不比：不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比志气。口号（2）八句话：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。如何增强团队凝聚力？1、在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。2、我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。3、要多宽容别人，世界上没有十全

5、十美的人，每个人都会有。4、讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。5、关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。6、乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。7、尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。小建议班级宣言环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友爱，乐于奉献。为创建进步和谐的八（43）班而努力。我们都在同一条船上，如果没有目标，任

6、何风向都不是顺风。长风破浪应有时，直挂云帆济沧海。我尽我力为班添光彩！希望八（五）班的全体同学小儿病毒性心肌炎诊治进展一、临床诊断依据(一)心功能不全、心源性休克或心脑综合征(二)心脏扩大(X线、超声心动图检查表现之一)(三)心电图改变：以R波为主的2个或2个以上主要导联(I、II、aVF、V5)的ST-T改变持续4天以上伴动态变化，窦房传导阻滞、房室传导阻滞，完全性右或左束支阻滞，成联律、多形、多源、成对或并行性早搏，非房室结及房室折返引起的异位性心动过速，低电压(新生儿除外)及异常Q波(四)C

7、K－MB升高或心肌肌钙蛋白(cTnI或cTnT)阳性新修订的病毒性心肌炎诊断标准1999年9月昆明全国小儿心肌炎、心肌病学术会议制订二、病原学诊断依据(一)确诊指标：自患儿心内膜、心肌、心包(活检、病理)或心包穿刺液检查，发现以下之一者可确诊心肌炎由病毒引起。1．分离到病毒2．用病毒核酸探针查到病毒核酸3．特异性病毒抗体阳性1999年9月昆明全国小儿心肌炎、心肌病学术会议制订新修订的病毒性心肌炎诊断标准(二)参考依据：有以下之一者结合临床表现可考虑心肌　　　　　　炎系病毒引起。1．自患儿粪便、咽拭

8、子或血液中分离到病毒，且恢复期血清同型抗体滴度较第一份血清升高或降低4倍以上2．病程早期患儿血中特异性IgM抗体阳性3．用病毒核酸探针自患儿血中查到病毒核酸1999年9月昆明全国小儿心肌炎、心肌病学术会议制订新修订的病毒性心肌炎诊断标准三、确诊依据(一)具备诊断依据2项，可临床诊断为心肌炎。发病同时或l～3周有病毒感染的证据支持诊断者(二)同时具备病原学确诊依据之一，可确诊为病毒性心肌炎，具备病原学参考依据之一，可临床诊断为病毒性心肌炎(三)凡不具备确诊依据，应给予必要的治疗或随诊