[整理]奉贤区育秀幼儿园三年自主发展规划.(1)教学讲义PPT课件.ppt

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1、奉贤区育秀幼儿园三年自主发展规划.(1)现状分析学校发展优势1、办园思想、办园特色较明晰。幼儿园“乐教、乐学、乐做”的办园宗旨日趋体现；“以人为本，构建和谐乐园”的办园理念已全面渗透；“幼儿科学启蒙教育特色”基本形成。2、管理模式、管理机制较完善。一园三点采取集团式管理模式，整分结合，全面推进，成效明显。管理过程中以“育秀幼儿园管理制度手册”为准绳，自我管理的格局初步形成。3、管理队伍、师资队伍较成熟。领导班子成员无论从学历、资历、经历等方面具有较强的优势，结构合理、相容性强，工作勤奋、务实高效，思维活跃、科研能力强，可持续发展潜力大。教职工具有较强的主人翁意识，谦虚好学、踏实勤奋、

2、积极上进、自主学习、自主发展意识较强，有一大批青年教师脱颖而出，成为区、园的教育教学骨干。4、校园环境、校园文化和谐。通过市文明单位（和谐校园）的创建，幼儿园人际关系和谐，具有团队精神。平等、互助、合作、交往、和谐、融洽的氛围已形成。现状分析主要问题1、幼儿园课程建设的深度、力度、广度还不够。课程实施的管理、评价等缺少可操作性的监控机制；特色课程在区内的辐射力度还不够。2、在区域内具有一定影响力的骨干教师群以及科学启蒙教育特色教师群尚未形成。分目标园务管理1、建立可持续发展的管理梯队，搭建平台参加各类培训，提高管理能力。2、尝试网络管理，构建网络互动交流平台，提高管理效益。3、加强现

3、代学校管理制度建设，转变管理职能，实行自我管理模式。队伍建设1、100%一线教师达到本科及以上学历。2、20%的教师成为合格+特长型的教师。3、15%的区、园骨干承担区域带教指导任务，发挥辐射功能，提高自身能力。4、10%的教师成为奉贤区有一定影响的专业型、研究型骨干教师。5、100%保育人员持证上岗，20%的保育人员达中级工水平。分目标保教与科研1、培养和培育优秀教师和特色教师，争取市、区公开展示活动。2、加强教研组建设，创区优秀教研组。3、立足本园实际和发展需要，确立统领性课题，争取申报市级课题。4、认真总结区重点课题成果，争取获区科研成果奖。5、不断完善科研工作机制，积累经验，

4、有效推广，创区科研示范校。分目标分目标课程建设1、基础性课程形成可操作性的监控评价体系。2、选择性课程初步形成可操作的范本案例。初步形成园科学启蒙教育课程活动方案选编。（小、中、大班）初步形成园自然角及科学区探索活动方案选编。（附教师指导策略）初步形成园科学启蒙教育活动精选案例选编。3、辅助性课程初步形成园科技节“科学博士娃”系列活动方案选编。4、巩固科技特色，创新科技特色工作，创市、区科技特色示范校。分目标社区与家教1、拓宽家长工作内容，通过市“十一五”家教基地验收。2、充分发挥示范辐射功能，通过区示范家长学校复验。3、以科研引领，深化03早教指导服务工作，增加服务时间，提高服务质

5、量。分目标后勤保障1、加强卫生保健工作管理，提高三大员专业素养，争创区保育工作先进集体。2、加强网络信息管理，强化网站建设和网站维护更新工作，创区优秀网站。3、规范财务管理，创规范收费优秀单位。4、强化校园安全建设，创安全校园优秀单位。5、借鉴二分部食堂创建“六天实务管理”示范点的成功经验，全面推进食堂“六天实务管理”工作，创食堂管理先进单位。学年度具体目标（2009学年）园务管理1、层级管理优化，管理效能明显，条线规划清晰。2、管理梯队有序，培养机制到位，发展目标明确。3、网络管理初建，过程调整及时，管理效益增强。学年度具体目标（2009学年）队伍建设1、建立新一轮教师个人发展计划

6、，搭建平台，引导教师专业发展，初步形成骨干教师群。（1-3年职初教师——打基础；4—8年成熟教师——定特长；9年以上骨干教师——有专长。）2、到2010年，实现幼儿园一线教师本科及以上学历占比达到98%以上的目标。3、有1—2名教师成为奉贤区有一定影响的专业型、研究型骨干教师。4、10%的教师成为合格+特长型的教师。学年度具体目标（2009学年）保教与科研1、开展新一轮教师分层评优比武活动，提高教师课堂教学的执行力，挖掘不同层面的优秀教师。（幼儿园初级；幼儿园一级教师；幼儿园高级教师。）2、开展园优秀教研组评选活动，提高教研质效。推荐一个教研组为区优秀教研组。（小、中、大教研组兼特色

7、教研组，标准另附。）3、建立骨干教师、幼儿园高级教师课题群，开展科研成果论文评选，编著《小叶绿舟》（一）课题论文成果集。4、完成区重点课题“新课程背景下幼儿园开展科学启蒙教育的实践研究”结题任务，整理总结研究成果，以不同途径，不同内容在市、区进行交流推广，争取参加区科研论文评奖。学年度具体目标（2009学年）课程建设1、调整完善“育秀幼儿园课程园本化实施方案”，建立长效的管理、监控、评价体系，形成相关操作附件，有效落实课程方案。2、初步形成科学启蒙教育园本