(冀教版)五年级上册数学课件-循环小数ppt课件.ppt

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1、(冀教版)五年级上册数学课件-循环小数日常生活中的循环现象继续除下去，商会出现什么情况？为什么？想一想请用计算器验证你的想法。计算器计算58.6÷11=5.32727…10÷3=3.333…83÷11=7.5454…循环小数58.6÷11=5.32727…一个小数，从小数部分某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环小数10÷3=3.333…83÷11=7.5454…循环小数58.6÷11=5.32727…一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环

2、小数的循环节，例如，5.33……的循环节是3，7.14545……的循环节是45。写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面各记一个圆点。例如，5.33……写作5.3，7.14545……写作7.145。...你知道吗？用简便记法表示下列各循环小数，并且读出来。5.666···写作（）0.06262···写作（）3.2727···写作（）2.802802802···写作（）5.6.0.062..3.27..2.802..努力吧！7.875.901436…循环小数64.245454

3、5…2.1313…0.666…9.37373.1415926…第一关：把循环小数放入聚宝盆中小数有限小数无限小数循环小数（1）循环小数（）无限小数，无限小数（）循环小数。A、是B、不是C、不一定是（2）3.223223的循环节是（）。A、233B、223C、322第二关：我会选出正确答案ACB（1）一个小数从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字重复出现，这样的小数叫循环小数。（）（2）9.666是循环小数。（）（3）循环小数是无限小数。（）（4）3232.32是有限小数，也是循环小数。（）第三关：

4、我是小法官××√×300元最多可以买多少个？300÷45=6.6666……≈7——“四舍五入”300÷45≈6（个）答：300元最多可以买6个。第四关：我会算最后一关：我能行2÷7=0.285714285714……，小数点后面第100位上的数字是几？100÷6=16……4答：小数点后面第100位上的数字是7。祝贺你顺利通过智慧屋课堂小结今天这节课，你学会了什么？辛弃疾十首经典宋词一、天上有行云，人在行云里。出自宋·辛弃疾《生查子》。诗句描写溪水的清澈见底、行云人影俱在水中的景象。二、一轮秋影转金波，

5、飞镜又重磨。出自宋·辛弃疾《太常引》。秋影，指中秋的月亮。金波，指月光。诗句描写中秋的月亮皎洁明亮，仿佛是铜镜刚磨过一样。比喻形象新颖，顿使平淡情事充满了特别的情趣。三、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。出自宋·辛弃疾《鹧鸪天》词。前句写春水江涨，浩荡无涯，两岸树木随水绵延，无穷无尽的景象；后句写远山隐隐，又被带雨之云遮去一半的朦胧景象。从而极大地拓展了诗句所欲呈现的意境，更让人有回味无穷的空间。四、青山欲共高人语，联翩万马来无数。出自宋·辛弃疾《菩萨蛮》。高人，指志向、道德高的人。翩，疾飞。前句以拟

6、人修辞法将青山人格化，将青山与人的亲切感表现出来。后句以比喻修辞法将群山扑面而来比作万马联翩，形象生动，给人以丰富的想象空间。五、山无重数周遭碧，花不知名分外娇。出自宋·辛弃疾《鹧鸪天》。无重数，无数重。周遭，周围。诗句描写青山无数重、花繁难知名。“周遭碧”，是说周围皆是青绿之色；“不知名”，说花多花繁，难以穷尽。六、七八个星天外，两三点雨山前。出自宋·辛弃疾《西江月》。天暗星稀、欲雨而止，这都是常见的天象，本没有什么好写。但是，在词人笔下，通过对仗工整的形式，通过“天外”与“山前”两词所营造的阔大

7、辽远的意境，遂使平常的天象描写顿然显得生动起来，让人有无穷的联想空间。七、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。出自宋·辛弃疾《西江月》。别枝，指旁出的小枝。诗句描写明月辉映、惊起别枝之鹊，清风徐来、夜半蝉惊而鸣的景象。前句着重表现的是月光的明亮，以“惊鹊”暗衬出这层意思；后句着重要表现的是清风之凉，以“鸣蝉”烘托出此意。八、城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。出自宋·辛弃疾《鹧鸪天》。初春乍暖还寒之际，城中桃李之花还畏寒未开之时，城外溪头的荠菜花就迎风傲放了。此以荠菜花为特写对象，在表现荠菜花旺盛生命力的同时，

8、也揭示了这样一个现象：春天的脚步总是最先到达田野之上，而非温暖的城里。九、春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。出自宋·辛弃疾《鹧鸪天》。荠菜，一种野生菜蔬。诗句描写早春雨后花开鸟飞的景象。十、书咄咄，且休休。一丘一壑也风流。出自宋·辛弃疾《鹧鸪天》。风流，指风光美好。以“风流”写丘壑，既突出了丘壑之美，也拉近了人与自然的距离，突显了诗人对自然的热爱之情。