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1、小学语文五年级下册期中阶段性检测班级：姓名:一、判断对错。1、判断字词读音是否正确，正确的打√，错误的打×,并圈出错误的字音.A、好（hào)客 薄礼(báo） 蒙(měnɡ)古包 咀嚼（jiáo)（)B、噩(è）耗 亡（wánɡ）赖 剥（bāo)莲蓬 系（jì）铃铛 (）C、应（yìnɡ）声 匕(bì）首 困窘(jǒng）没（mò）腿深（）D、瞄准(miáo）蚌(bèng）壳矗（zhù）立侮（wū）辱(）2、在没有错别字的一组后打√，有错字的把错字画出来,并在括号里改正。A、抚摸天崖严阵以待襟飘带舞(）B、幻稚妨碍实话实说含辛如苦（）C、盗贼分
2、辨随心所欲安居乐业(）D、销烟祭奠深情厚意势不可当（)3、判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×。A。《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，这生动的一幕，是由近及远出现在我们的视野里的.（)B。《杨氏之子》是围绕“梁国杨氏子九岁,甚聪慧"这句话写的。（）C.信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信人的地址,信封的右下方写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码。（）D．《再见了，亲人》是一篇叙事抒情散文，这篇文章的前三段的开头都是祈使句，结尾都是反问句,中间部分边叙事边议论。（）E.“臣"第6笔是竖，“祭”用部首查字法查“示”部,“颧"音序查字法
3、查“q”。（）二、看拼音写词语.lǐmàojūshù xiūsèjìmòtuórónɡ（)（）（）（）（）fēnɡsuǒzànshíshēnyínxiōnɡtánɡjiǎojìnnǎozhī（）（）()（)()三、选择题。1、下列各句画线词使用错误的一项是()A母亲还是一如既往地鼓励我。B一时的失败算不了什么,来日方长,只要你努力就一定有收获.C昨天下了场大雪，今天植物上又覆盖了厚厚的一层霜，真是雪上加霜啊!D我忘带语文书了,心里一直忐忑不安，害怕老师批评.2、读文言文要注意其节奏和韵味，下列朗读停顿最正确的一句是（）.A、未闻/孔雀/是/夫子家禽。B、未闻/孔雀/是夫
4、子家/禽。C、未闻孔雀/是/夫子家禽。D、未闻/孔雀/是夫子/家禽.3、下列句中，与“我们应该相信他"意思不同的一句（ )A．我们难道应该相信他吗？ B．我们难道不应该相信他吗?C．我们不能不相信他。 D．我们怎能不相信他？4、下列句中没有使用修辞手法的一句是（）A．我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。B．草铺横野六七里，笛弄晚风三四声.C．在这巴掌大的地方，没有什么好玩的。D．近一米高的洪水在路面上跳舞了。四、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中.雪中送（）艰苦（）绝风雨无（)（）公移山任劳任（)扶危（）困百折不（）(）汤蹈火1、如果世界上没有了这些（）、默
5、默奉献的教师们,世界将是无法想象的.2、（）比锦上添花更能见真情。五、按课文内容填空。1、《古诗词三首》中,儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：_______________________,_________________________。《清平乐•村居》中是这样描绘的：_____________________,______________________。2、孔指以示儿曰：“____________。”儿应声答曰:“______________。”小儿回答的这句话的意思是：______________________________________.3、
6、学了前四组课文，我们认识了_______________的晏子，_______________的小金花，_______________的杨氏之子，_______________的老汉。六、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题.大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难.我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶
7、着打糕，冒着炮火,穿过硝烟，送到阵地上给我们吃.这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战.您再回去的途中,累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？1、选段中的亲人为志愿军做了哪几件事？请写出小标题。（）、（）2、“雪中送炭”比喻（）.文中是指（）.3、用“”划出文中的志愿军战士回忆的内容.4、用“雪中送炭”写几句话。七、读下面的短文，联系我们学的课文,再做
