初一英语教学计划下学期范文.doc

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1、初一英语教学计划下学期范文　　　　一、学生基本情况分析：　　七年级一班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的.学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开始。　　二、本学期教育教学内容及教材分析：　　新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定

2、的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。　　三、本学期的教学重、难点：　　语法知识点　　1.一般疑问句及回答;　　2.指示代词、人称代词、物主代词　　3.名词复数的变化;　　4.方位介词;　　5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问　　6.实义动词的第三人称单数及变化;　　7、名词所有格;　　8.一般现在时。　　9.时间表达法。　　四、本学期将采用的教育教学方法：　　英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学

3、：　　1.用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);　　英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。　　2.用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);　　用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟

4、练的境界和标志。　　3.背诵和多种练习结合　　实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。　　4.针对不同的教学内容采用不同的教学方法;　　英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。　　五、本学期提高教育教学质量的方法：　　1.体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激

5、发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。　　2.突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。　　3.尽量使用英语，适当使用母语。　　4.备好学生、课本、课标，确立教案。　　5.根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。　　6.语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。　　7.扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。　　8.加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表

6、达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。　　9.实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。　　10.合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。　　初一英语教学计划下学期范文　　　　一、抓好英语的常规教学，确保基础知识过关　　(一)单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。　　(二)词组过关　　1、把学过的词组归纳，方便学生记忆。　　2、用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。　　3、句型过关

7、组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。　　4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。　　二、抓好语法学习　　1、掌握形容词、副词的.比较级和级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。　　2、学习一般过去时态，重点突破不规则动词。　　3、学习过去进行时与现在进行时的区别。　　4、学习联系词的用法。　　三、培养学生综合运用知识的能力　　每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。每个单元结束都

8、进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺。　　四、抓好阅读能力　　培养每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。　　五、培养学生写作能力　　逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。　　六、促进全体同学共同进步　　抓尖子培养，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步