苏教版语文五年级下册第四单元三维目标.doc

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1、苏教版语文五年级下册第四单元三维目标一、教材分析本单元主题是“世界各地”，由3篇课文、一篇习作、一个练习组成。3篇课文分别是状物类散文《秦兵马佣》，说明文《埃及的金字塔》、散文《音乐之都维也纳》；习作要求学生模仿例文《龟山汉墓参观记》写一篇参观记或游记；练习4中重点训练标点符号的使用、欣赏《老残游记》片段、抓住特点介绍世界名城。整组教材的共同点，从内容上来说，展示世界各地的名胜古迹、民族文化，展现劳动者的勤劳与智慧，从表现形式上来说，都抓住它们的特征，围绕中心词、中心句来写，纲目分明，条理清晰。二、教学目标

2、：学生通过这一单元的学习，将达成以下教学目标：1、学会本单元24个一类生字，5个二类生字，认识多音字“乘”，理解由生字组成的词及部分成语，在阅读中理解和积累词语，并加以运用。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系课文内容领会重点句子，了解其在文中的作用；学习作者抓住事物特点有条理地进行介绍及总起分述的写作方法，学习运用举例子、作比较、列数据等说明方法。4、领略世界各地的风光，感受劳动人们的勤劳和智慧，感受各民族悠久灿烂的文化，懂得尊重人类共同的文化遗产。5、学会正确使用双引号、冒号、书名号、顿号等标点

3、符号。6、了解部分世界名城的雅号，收集资料，抓住特点介绍感兴趣的城市。三、学情分析：三篇课文写得生动形象，具有条理，饱含作者的自豪感、赞美之情，学生对学习内容是很感兴趣的。通过对语言文字的品读与感悟，领略它们的特点，是课堂学习的主要任务，但它们与学生生活实际较远，几乎没有学生能有幸亲眼目睹，教学中如果仅仅通过课文的语言材料让学生来感受世界各地的灿烂文化和人民的无穷智慧，似乎有点难度。可运用信息技术手段，通过视频、图片等资料，让学生直观感受一番，把语言文字的品味与视觉资料的欣赏结合到一起，定能起到事半功倍的效

4、果。四、教学建议：走进《秦兵马俑》，你会感受到享誉世界的兵马俑“不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”，你会感叹它“惟妙惟肖地模拟军队的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的”。《秦兵马佣》：抓住中心句“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”分两部分感受秦兵马俑两方面的特点，品读语言文字，扣住重点词句想象体会，激发民族自豪感。学习抓住特征描述的写作方法。走进《埃及的金字塔》你会看到金字塔的“巍然屹立，傲对碧空”

5、，金字塔的宏伟精巧，的确是“埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”。《秦兵马佣》要求学生初步对说明方法的表达效果和本表达特点进行体会、进行揣摩。领会秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，体会中华民族的聪明才智，激发学生对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。纵览全文，思考课文是从哪两个方面介绍兵马俑的？会读书的孩子，总是善于发现。文中有一句话概括了全文，●“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”那么对课文的学习就可以分为两部分，一抓住“规模宏大”，二抓住“类型众多，个性鲜明”。学习“规模宏大”部分。自

6、由读课文第2自然段，从哪些字眼能体会到规模宏大？“宏大”就是宏伟壮观，气势磅礴。作者是怎么介绍的？一抓住数字体会宏大。⑴面积大：“20000平方米，相当于50个篮球场那么大。”（2）数量多：“近8000个”“6000多个”组成巨大的长方形军阵。二：巨大的拱形大厅整体的阵容。通过“巨大”这个词语，可以体会到规模宏大。学习“类型众多，个性鲜明”部分。课文介绍了几种俑？秦兵马俑的魅力不仅仅是数量上的取胜，更在于它那“千人千面”的雕塑艺术。课文中说他们“个性鲜明”。“个性”是指性格、气质。这些俑不能动有不能说，你怎

7、么能感觉到他们不同的个性？（通过他们的神态可以感觉到）《埃及的金字塔》：抓住说明文的文体特点，鼓励学生围绕金字塔质疑，抓住基本说明点，再逐一解开谜底。在此过程中，了解、总结作者说明事物所用的方法，体会这样写的好处。《埃及的金字塔》一课，首先可以联系生活，激发兴趣。（在人类历史上，曾有世界七大奇观之称，是指古代世界上7处宏伟的人造景观。它们是1.埃及胡夫金字塔2．奥林匹亚宙斯巨像3．阿尔忒tè弥斯神殿4．摩索拉斯基陵墓5．亚历山大灯塔6．巴比伦空中花园7．罗德岛太阳神巨像。随着时间的推移，其中大部分早已湮没，

8、埃及金字塔成了硕果仅存的遗迹。长久以来，金字塔的建设者一直是一个让大家不断揣度的不解之谜。）是呀，为什么叫金字塔？金字塔是什么样的？金字塔是如何建造起来的？金字塔是什么时候建造的？为什么要建造金字塔？埃及金字塔充满神秘与向往，今天我们也自由组成几个探险队，对埃及金字塔进行一番研究。在这里可以让学生根据自己的喜好，分组来研究文本。（可以从“胡夫金字塔”的介绍、金字塔的“建造方法”、金字塔的“历史情况”等方面来分析）