六一儿童节文艺汇演_1.docx

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1、六一儿童节文艺汇演篇一:2021“六一”文艺汇演活动方案学校示范性活动实施方案(“六一”儿童节文艺汇演)小学2021.5.14学校示范性活动实施方案(“六一”儿童节文艺汇演)一、活动目的:为丰富我校师生校园文化生活,给我校儿童搭建一个培养能力,展现才华的舞台,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,提高学生的全面素质,让学生度过一个快乐、意义的“六一”国际儿童节。以“六一”国际儿童节为契机,引导广大少年儿童为实现中国梦做好全面准备。二、活动主题:红领巾相约“中国梦”三、活动时间:6月1日上午(注:受天气影响,若调

2、整的学校将作临时通知。)四、活动地点:在楼前广场五、“六一”活动筹备工作领导小组:组长:副组长:成员:六、“六一”儿童节文艺汇演节目具体要求:1、本次节目内容以反映庆祝“六一”儿童节为题材,要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力,突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主,由老师和学生共同创作编排。3、每个节目要体现“精”、“新”,每个节目时长不超过5分钟。4、以班级为单位参赛,每个

3、单位出1-2个节目,参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。5、为了保证节目的质量,各单位在5月25日将节目内容、参演人数上报学校少先队以便学校统一安排。6、演出服装、伴奏带、道具由节目负责人自行解决。7、各班的伴奏音乐,要精心挑选,必须下载mp3格式,同时提前到少队处进行拷贝。(各班的原带也要准备好,以防不能读碟的意外)七、活动议程:①请各位来宾和评委就坐→②举行升旗仪式→③请国校长作开幕词→④请来宾代表讲话→⑤主持人宣布文艺汇演开始→⑥颁奖仪式→⑦宣布活动结束。八、具体工作分工:1、文艺舞台布置以及

4、场地规划组:组长:(舞台设计和场地规划)副组长:(负责具体工作指导)成员:(负责布置舞台背景、铺设地毯、布置评委席以及音响安装)。2、电子音响组:(负责收集各班级伴奏曲目、演出时协助按节目单更换、负责播放每一个节目的音乐切换)3、评委组:(累分时去掉最高分和最低分并计算出总均分,按照分数评出名次后,李玉奇负责书写奖状)4、后勤保障组:(负责活动的正常开支,并做好后勤保障服务)5、安全保卫组:组长:成员:班主任及学校保安(负责做好校园安全保障工作,活动期间严禁学生出入校园,协助维护会场秩序)6、主持人:7、摄像:8、化

5、妆:班主任自己负责。九、奖励办法:1、本次活动本着公平、公正、公开的原则实行当场打分,去掉一个最低分和去掉一个最高分,所有节目均按照总分排出名次。2、按照名次评比出:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。十、注意事项:1、各班班主任要高度重视,认真组织,要树立“安全第一”的思想,认真做好活动期间学生的安全教育与管理,确保活动安全顺利进行。2、注意个人周边环境卫生,不得在活动场地上和校园乱扔废弃物和垃圾。3、各班主任必须指挥本班学生按指定区域、位置就坐,不得中途退场。4、比赛本着公开、公正、透明的原则,评出奖次,进行颁奖

6、。附:1、“六一”儿童节文艺汇演节目评分表2、“六一”儿童节文艺汇演节目报名表小学少先队2021年5月14日篇二:六一儿童节文艺汇演主持词六一儿童节文艺汇演主持词女:尊敬的老师男:亲爱的同学们:合:大家好!女:伴着花的芳香男:踏着歌的节拍女:我们迎来了六月的时光男:我们的心像怒放的花朵女:荡起一片欢乐的海洋!男:六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。女:六月,是童年的沃土,是童年的太阳。男:六月,是一支歌,一支幸福的歌女:同学们,我们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日合:“六一”儿童节!男:在这美好的节日里,

7、让我们满怀感激之情地说一声——合:谢谢你们,辛勤的老师!谢谢你们,可爱的同学!女:教室里,操场上,活泼的是我们孩童的天真,男:阳光下,绿荫里,收集的是我们童年的欢笑。女:在这欢乐的日子里,男:让我们共同祝愿:合:祝愿全世界的小伙伴们六一快乐!女:今天,温暖的阳光,诱人的花香男:今天,我们心情澎湃,放声歌唱合:兵营镇中心学校庆六一文艺演出现在开始。男:伟大的祖国,东方文明的摇篮,犹如奔驰的列车,迎着世纪的曙光,擎起燃烧的信念奔向更加辉煌的未来。请欣赏由学校女教师给大家带来的开场舞蹈《中国美》。女:请幼儿园舞蹈《舞王子》

8、做好准备。女:今天是六一儿童节,是小朋友们的节日,今天我们也将迎来学校最小的朋友,中心幼儿园的小朋友们给大家带来的舞蹈《舞王子》。男:请三年级舞蹈《左手右手》做好准备。男:左手代表着方向,它不会向困难低头;右手代表着希望,它不会向挫折发愁,当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受。有方向,有希望,我们牵着手一起成长,去放飞理想,放声歌唱。下面,请欣

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