欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:61973728
大小:66.25 KB
页数:5页
时间:2021-04-07
《教师剖析优点和不足3篇.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教师剖析优点和不足3篇 一个具有良好师德的教师应尽一切可能平等地对待每一位学生,无条件地爱每一个学生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定亲疏,不以成绩好坏分优劣,对不同学生以不同的鼓励,只有师爱才能凝聚学生的心,使其“亲其师,信其道”。只有热爱,才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心,才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。XXXX为大家整理的相关的教师剖析优点和不足,供大家参考选择。 教师剖析优点和不足 党员教师个人剖析作为一名从教多年的党员教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来剖析析自己、审视自
2、己: 一、思想认识 作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干。 二、爱岗敬业教书育人 多年来的从教,使我深深认识到:只要在平凡的岗位中踏踏实实的工作,坚持不懈地努力,默默无闻的付出,就一定会取得成绩。辛苦不会付诸东流。这样的人生才会过的充实有意义。 我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。因此,不论在什么时候、什么地方,我都
3、将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。 三、存在的不足 1、工作的标准要求不够高。满足于干完干成,求数量与求质量没能有机地结合起来,虽然能按时完成工作任务,但标尺定的不够高。 2、敬业精神尚可。但满足于叫干啥就干啥,积极主动性不够强。 3、开拓精神不强。在工作中安于现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受领导安排的工作,不能主动替领导分忧。 4、在工作中,个别时有拖拉现象。 5、有时会把个人情绪带到工作当中去。 四、存在问题的原因 以上不足,其实是对自己要求不严格的结果。
4、应该说,我是满腔热情地投入工作的,也一直对工作很负责的。但有时却自己放松了学习及对自己的要求;放松了自己知识面的拓宽,文化素养的提高。由于对自己压力不够,从而动力不足,产生一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想。 五、改进措施 1、要加强学习,努力提高自身素质,提高工作水平和能力。 2、要严格要求自己,严厉约束自己,时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上,努力改变克服松懈心理,树立生活、工作目标。能坐得下来,踏下心来,敬业爱岗,勇于吃苦,甘于奉献,正确对待荣誉、地位,勤奋学习,努力工作,做一名合格的党员
5、、高素质的教育工作者。 3、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促使自身能力的不断提高。 4、开拓创新,提高工作水平。在工作中勤观察、勤思考,想领导之所想、急领导之所急,全心全意做好各项工作。 人无完人,金无足赤,这是一个不争的事实。但是我们可以做得更好。通过这次自查自纠之后,我会在工作中努力克服自己存在的不足,要按照要求来审视自己,规范自己,严格要求自己。恪尽职守,拿出十二
6、万分的精神,积极主动的投入到各项工作之中。 教师剖析优点和不足 各位领导、各位党员,通过此次党组织生活会的召开,应党组织的要求,我对自身存在的问题和不足有了更深的了解。下面,我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评: 一、存在问题及原因 1.学习理论知识的意识不够强,理解还比较肤浅。 作为一名共产党员党员,思想上还存在着一些被动学习的习惯,甚至认为只要脚踏实地的完成本职工作就行,别的都是不务正业,有时自觉不自觉地认为自己忙于事务性的工作,学习时间比较少,有时对于学习只是“走过场”,停于形式,作为幼
7、儿园管理人员和一名共产党员,在学习上更没起到带头作用。由于缺乏学习,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,有时学习只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。 2.宗旨观念不够牢固。 我有时对待工作不能始终保持热情的态度,尤其当手头工作稍多,稍忙时,就有拖拉或敷衍了事的思想,工作缺乏耐心,不愿意得罪人。 3.业务知识钻研力度不够。 对待幼儿园工作这一块还比较主动、积极的;但对于自己学习这方面,对业务知识的掌握不够十分重视,在工作中遇到繁琐、复杂的事情,会抱有可拖就拖的心态,今天不行,就
8、等明天再做,对问题采取逃避的方法。对教师的要求较高,但是对教师培训和业务能力的提高这方面做的还不够。 4.管理比较粗糙,缺乏精细化 在幼儿园管理工作中,我虽然把给师生创造一个和谐舒适的工作学习环境作为重点来抓,但是在工作过程中过分注重人性化,缺乏精细化与制度化,管理制度不够健全不够规范,缺乏激励机制,不能有效调动教师工作的积极性。 二、问题产生根源及今
此文档下载收益归作者所有