2021年九年级语文下册第四单元13短文两篇同步练习含解析新人教版20210218178.docx

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1、考试资料13《短文两篇》一、积累运用1.下列加点的字注音完全正确的一项是(　　)A．藻饰(zǎo)狡黠(xié)傅彩(fù)B．诘难(jié)咀嚼(jiáo)味同嚼蜡(jué)C．滞碍(chì)阐证(chǎn)幽居(yōu)D．轻鄙(bǐ)粗糙(cāo)吹毛求疵(cī)【答案】D【解析】A项“黠”应读xiá；B项“咀嚼”的“嚼”应读jué，“味同嚼蜡”的“嚼”应读jiáo；C项“滞”应读zhì。2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。高谈阔论　纵观统酬　孜孜不倦　寻章摘句文彩藻饰　炼达之士　不求甚解　狂妄自大咬文嚼字　豁然惯通　因小失大　开卷有益【答案】统筹文采练达贯通【解析

2、】注意形似字、同音字的区别。3.选词填空。（只填序号）11/11考试资料①周密②庄重③灵秀④深刻读史使人明智，读诗使人______，数学使人______，科学使人______，伦理学使人______，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。【答案】(1).③(2).①(3).④(4).②【解析】【详解】选词填空。文句出自培根的《谈读书》。解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别它们的感情色彩、修饰对象、使用X围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。要分别理解好“诗”“数学”“科学”“伦理”对人生的意义。如“诗”可使人“灵秀”的意义；“数学”

3、可使人“周密”的意义；“科学”可使人“深刻”的意义。注意其中的一一对应关系。还可运用排除法解题。4.仿句练习。原句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。仿句：天生才干犹如__________，读书然后__________。【答案】(1).天生才干犹如未琢之璞(2).读书然后成稀世之珍。【解析】本题考查学生仿写句子的能力。除了注意具体的语境，还要注意例句的格式。5．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。11/11考试资料，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；，则如驰骋十里洋场

4、，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多读如果彻底②少读如果彻底③多读而不求甚解④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面A．②③⑤B．①③⑥C．②④⑤D．①④⑥【答案】A【解析】文段的中心意思是说读书少而精远胜过多而不求甚解。抓住了这一点，做这道题就很容易了。⑤⑥两个选项的区别在于，⑤中有“许多人读书”，着眼点是读书这件事，⑥中有“许多读书人”，着眼点是“读书人”，而“读书人”指知识分子，也有一些地方指学生。从上下文看，作者主要是对“以多为贵”的读书方法进行批评，所以选

5、⑤更符合上下文意。6．学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。【活动一】定方向选书目“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。作家：作品：【活动二】有步骤深探究选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并11/11考试资料写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：【活动三】精阅读美汇报经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：【答案】【活动一】示例：冰心《繁星》《春水》【活动二】示例：步骤一：上网搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读

6、，并写读书笔记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。【活动三】示例：大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！【解析】根据语境，依照题意答题即可。第二课时同步练习二、课内精读11/11考试资料（一）阅读《谈读书》，回答下列问题。①读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。②人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。③滚球利睾

7、肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。④如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。⑤如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。7．选段第①句使用了什么修辞手法？其作用是什么？【答案】排比。作用是：它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。【解析】考查修辞手法及其表达效果。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄