高校党建与校园文化建设互动机制的构建.doc

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1、高校党建与校园文化建设互动机制的构建一、武汉L大学的基本概况L大学是一所地处湖北省武汉市的理工科综合性的大学,属于全国“211工程”重点高校。L大学在进行党建和校园文化建设的过程中,围绕学校的大学理想和核心价值追求,提出了“卓越教育、卓越人才、卓越人生”的教育理念,强调培养“厚德博学,追求卓越”的大学精神。在不断推进党建规范化和科学化的同时,主动寻求学校党建和校园文化建设的互动关系,在构建两者良性互动机制方面积累了一定的经验。二、高校党建与校园文化建设的双向互动关系1、高校党建对校园文化建设起着引领与导向作用5学海无涯首先是对校园文化建设方向上的引导。中国特色

2、社会主义大学的办学性质决定了高校在办学过程中要始终坚持马克思主义的指导地位和社会主义的办学方向。由于党委领导是学校各项工作的核心,党委通过全面贯彻党的路线、方针政策,坚持马克思主义理论的宣传与教育,以及弘扬和培育社会主义的核心价值观,从而引领着高校校园文化建设的政治方向。以L大学为例,在学校党委的领导和组织下,为发挥高校在主流意识形态的阵地作用,经常开展中国特色社会主义文化的宣传教育活动,重视弘扬社会主义核心价值观。如在重要节日和纪念日均开展各种形式的教育活动:遵义会议纪念日开展研讨会,组织师生学习遵义精神,传承党的精神财富;清明节,各学院学生班级举行主题班会

3、,组织祭扫烈士陵园和网上祭奠等缅怀革命先烈的活动;“五四”青年节,举办座谈会、师生互动交流会,鼓励学生养成自强不息的意志品格,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗;“七一”建党节,举办各种形式的文体活动,寓教于乐,激励党员师生时刻铭记党员身份,保持共产党员的政治本色;在国庆节,举办爱国主题晚会,激发师生的爱国情感。此外,还定期组织形势政策报告会,邀请党建专家学者进校园讲政策,分析时事政策,等等。其次是对校园文化建设效果上的促进作用。高校党建一个重要的内容就是党的组织建设,通过发挥党员的先锋模范带头作用,从而起到对全体师生员工的榜样激励。师生员工中的党员作为高校

4、优秀分子的代表,在校园文化建设中发挥着表率作用,他们以自己的实际行动影响着其他师生投身到校园文化建设中来。他们在自我完善、自我规范的过程中,促进校园文化朝着积极的方向发展。例如,L大学以专业班级为单位,注重加强学生党团组织和学生组织建设,充分发挥他们在校园文化建设活动中的带头作用,并以此带动校园文化建设。2、校园文化建设对党建提供活动平台、精神激励与制度保障5学海无涯首先是物质层面上的保障,校园文化建设为党建提供活动平台。俗话说,“皮之不存,毛将焉附”,校园硬件文化建设不仅为党建工作提供外在环境和工作场域,而且一定程度上间接影响党建的效果,因为学校的一草一木,

5、一砖一瓦,都在潜移默化的影响着人们的思想,促使人们思想境界和精神面貌的改变。例如,L大学在学校整体的规划布局和特殊建筑物的选取方面不仅体现美感,更重视其育人的功效,使师生员工时刻感受到独特而正面的文化氛围,长期的耳濡目染,从而受到思想教育。学校建有飞马广场、青年广场、航海纪念园、梅林、青年花园等文化广场以及航海集珍、大学生创业园等文化展馆。苏氏的教学大楼外墙上镌刻着毛主席的词“为人民服务”。操场四周布置着华罗庚、鲁迅和爱因斯坦等古今中外名人的雕像,时刻提醒着同学们追求科学,探寻真理,寻找真、善、美。其次是精神建设层面上的促进作用。和谐的校园文化精神能够把党建工

6、作融入其中,为高校党建工作提供文化土壤,使党建工作的开展拥有良好的软环境。L大学在实践中凝结出“厚德博学,追求卓越”的校园文化精神,把“塑造文化精品,磨砺理工精神”作为办学目标,在校园文化建设过程中形成了“金秋文化节”、“求索杯”知识竞赛、数学建模大赛、“理工杯”篮球赛、“世纪杯”辩论赛、“研究生文化节”等校园特色活动,各个学院也结合自身特色,举办具有学院特色的文化活动,如政治学院“社科之光”科技文化节、物流学院“流光溢彩”文化节、航海学院“航海文化节”、交通学院“交通论坛”等等,在精神文化建设中提高了学生的自我认知,同时也促进了学校党建工作育人目标的实现。最

7、后是制度层面上的保障。高校的各项制度作为校园文化的一个方面,贯穿于学校生活的方方面面,它是影响学校运行的重要机制。校园文化建设制度化的同时也为党建的制度化提供了载体和平台,健康有序的校园制度文化有利于推动党建制度建设和完善,为党建工作的顺利开展提供制度保障,对于建立党员发展与教育机制、党组织运行和监督机制均有着重要的意义。三、高校党建与校园文化建设双向互动机制的构建路径1、完善党委领导下的校长负责制学校的内部管理体制在一定程度上决定了高等教育是否顺利发展,同时也影响到高校党建和校园文化建设。在我国高校实行的是党委领导下的校长负责制,这就确定了党委在高校的领导核

8、心作用,同时又确定了校长在行政工作中的

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